初中历史与社会教学课件：第16课 三国鼎立 课件 .pptx

第16课三国鼎立

1东汉末年分三国烽火连天不休乱世纷争出英雄三分天下谋发展3纷纷扰扰千百年以后一切又从头2用阴谋阳谋明说暗夺英雄壮心战赤壁今朝煮酒论英雄4谁来煮酒说不清对与错

第一篇乱世纷争出英雄东汉末年分三国烽火连天不休

第一篇：乱世纷争出英雄材料二白骨露于野，千里无鸡鸣。

生民百遗一，念之断人肠。

——曹操《蒿里行》(节选)思考：结合材料分析东汉末年的社会现状。材料一（2）社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所。背景：（1）东汉末年，州郡割据，政局混乱；

官渡之战粮袁军十一万白马黎阳乌巢延津官渡时间：交战双方：交战地点：结果：公元200年曹操—袁绍官渡曹操胜利第一篇：乱世纷争出英雄自学检测：官渡之战的经过。

材料一公元196年（建安元年），曹操迎献帝，“奉天子以令不臣”……曹操……实行屯田，解决了军粮问题，争取了大量人口。结合教材和材料，分析官渡之战中曹操取胜的原因。【群雄逐鹿】材料二……袁绍兵多而指挥不明，将骄而政令不一……曹操以三四万的兵力，出奇制胜……在于用人之道。政治上：“挟天子以令诸侯”经济上：实行屯田军事上：采取正确的战术用人上：招贤纳士曹操赤脚迎许攸材料三

曹操官渡之战后，曹操乘胜追击，基本统一了北方。《龟虽寿》节选曹操老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。当时已经53岁的曹操，他的“志”和“壮心”到底是什么呢？第一篇：乱世纷争出英雄

刘备（161年－223年）三顾茅庐隆中对依附于荆州割据势力的刘备割据江东的孙权孙权(182年-252年)周瑜鲁肃第一篇：乱世纷争出英雄

第二篇英雄壮心战赤壁用阴谋阳谋明说暗夺

故事赤壁第二篇：英雄壮心战赤壁草船借箭周瑜打黄盖万事俱备，只欠东风蒋干盗书

根据材料，分析赤壁之战中曹操失败的原因。【群雄逐鹿】论从史出材料二时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退……瑜部将黄盖曰：“……观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”——《三国志》材料一据《三国志》记载，诸葛亮分析出曹操的劣势：劳师远征，士卒疲惫；北人不习水战……材料三在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀《曹操传》说：“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。曹军来自北方，不习水战，水土不服孙刘联军制定了正确的战术曹操因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌

第三篇三分天下谋发展纷纷扰扰千百年以后一切又从头

【合作探究1】以小组为单位，参考教材，绘制“三国鼎立”简图。注意：1.明确三国方位2.注明国家建立者、建立时间和都城。（3分钟）第三回：三分天下谋发展

魏蜀吴第三回：三分天下谋发展曹魏重视农耕，北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。孙吴造船业发达，促进海上交通发展。

第四篇今朝煮酒论英雄谁来煮酒说不清对与错暗淡了刀光剑影远去了鼓角争鸣眼前飞扬着一个个鲜活的面容

历史上人们对曹操的评价褒贬不一，有人说他是奸雄，有人说他是英雄，你认为曹操是否为英雄？说说你的理由。（3分钟）（1）注意政治活动与个人生活方面的差别，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。（2）从是否顺应历史进步潮流、是否促进社会进步和历史发展等角度去评价。今朝煮酒论英雄【合作探究2】

第四篇：今朝煮酒论英雄材料一……遭值董卓之难，兴举义兵……及至袁绍据河北，兵势强盛。孤自度势，实之敌之……幸而破绍……又刘表自以为宗室，包藏奸心……设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。——《三国志·魏书·武帝纪》群雄割据政权林立三个局部统一政权多少材料二材料三东汉末年1.群雄并起政权林立2.经济衰微3.人口锐减乱治三国时期三大军事集团魏蜀吴政权经济恢复发展人口增多

争做时代的英雄！