六年级上英语导学案-Unit 4 I have a pen pal_人教(PEP,无答案).pdfVIP

Unit4Ihaveapenpal第一课时导学案

温馨寄语：Practicemakesperfect.(实践出真知)

学习内容〔Learningcontents〕：

人教版六年级上册Unit4PartALetslearnGroupworkC:Goodtoknow

学习目标〔Learningaims〕

(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：collectingstamps,ridingabike,diving,

playingtheviolin,makingkites.

(本节学习重难点)

(2)能够用句子Whatsyourhobby?询问别人的兴趣、爱好,并用Ilike…作答(本

节学习重难点)

(3)了解一些英语的书信的根本知识。

知识链接：(Knowledgelinks)：

1.动词ing形式的变化规那么〔1〕一般情况下,直接在动词后加－ing〔现在进

行时〕work–working,study–studying.〔2〕动词以不发音的－e结尾,要

去－e加－ingtake–taking,make-making.

〔3〕重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加－ingcut-cutting,put–

putting,begin-beginning.

〔4〕以－ie结尾的动词,把变成y再加－inglie-lying,tie–tying,

die-dying.

2.like后的动词要用-ing形式。

3.制作风筝makeakite或makekites,注意单复数要一致。

学习指导〔Learningguide〕

1.自主学习短语Collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,

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makingkites.〔试读,试翻译,可以借助单词表〕

2.熟记动词ing的变化规那么

3.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)

4.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。〔在自学过程中注意记录自己解决不了

的问题,以便和他人合作交流〕

自主学习〔Self-learning〕

1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！〔自

学,可借助单词表〕

rideabike()dive()

playtheviolin()collectstamps()

makekites()

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.

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合作探究(Groupwork)

(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)

1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。

(1)小组内自由读。

(2)小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)你的爱好是什么？

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(2)我喜欢集邮

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3.小组合作交流,了解Goodtoknow

小组展示(Groupshow)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了……

稳固延伸(Consolidationandextension)

小组合作交流,完成groupwork,小组展示之后,可以在班上进行展示,了解班

上同学的爱好。

课堂检测(Test)1.你能根据图片写出正确的短语吗？

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