1.1 观察物体（课件）-【上好课】五年级下册数学同步备课系列 人教版.pptx

观察物体（三）

人教版五年级下册

能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。

结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。

趣味竞猜

下面是两个立体图形从正面看到的形状，猜猜分别是什么图形。

仅从一面无法确定具体的立体图形。

按要求摆一摆。

（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的几何体。

还可以怎样摆？

1层

3列

有1列中有2行

同时满足

只要满足以上条件，摆法不是唯一的。

先确定一行，再在这一行的前面或后面摆一个。

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

状元成才路

还可以怎样摆？

（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

④

⑤

⑥

①

②

③

⑦

⑧

⑨

⑩

⑪

⑫

⑬

⑭

⑮

还有别的摆法吗？

（1）虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右、面。

通过摆一摆我们发现了什么？

（2）在摆放时，先确定一种基本形式，再在上面添加一块或两块，不断调整到不同的位置，可以有序思考。

（3）只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。

1.如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？

这是我从三个方向看到的。

你能摆出兰兰所观察的几何体吗？

从左面看

从正面看

从上面看

兰兰

从左面看

从左面看

从上面看

你发现了什么？

一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。

1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。

从正面看

从上面看

从左面看

2.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。

从正面看

从左面看

从上面看

3.哪个几何体符合要求？在括号里打“√”。

从正面看

从上面看

√

4.观察分析。

（1）从正面看到的有哪几个？

①

②

③

④

⑤

⑥

①②⑤⑥

4.观察分析。

（2）从左面看到的有哪几个？

①

②

③

④

⑤

⑥

①⑤

5.下图是小正方体块所搭成的立体图形的俯视图，上面的数字代表该位置的小正方体的个数。画出这个立体图形的主视图和左视图。

1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。

2.从正面、左面、从上面三个方向观察图形可以确定立体图形的形状，也就是说摆法是唯一的。

盲人摸象

有个民间故事叫《盲人摸象》，说的是有几个盲人一块去看由印度进贡来的大象,但他们全都只摸了大象的一个部位就走开了，然后聚在一起争论不休，有的说大象像城墙。有的说大象是柱子．还有的认为大象像扫帚、蒲扇、水管。

1、从教材课后习题中选取2、从练习册中选取。

感谢聆听

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