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游戏中正确的交往方式处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴,“铁哥们,好姐妹”。我们的孩子多聪明,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪种交往的方式是正确的,容易发生争执和攻击性行为。怎么办?攻击性行为和肢体摩擦是小班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。返回0102语言表达在语言表达方面、小班的孩子都喜欢听故事,和学习儿歌,有的家长会问孩子幼儿园里学了什么故事啊?有的孩子就说的不完全,家长就会觉得他没认真学习,其实一个故事对小班的孩子来说不用讲的和书上一样,孩子能简单说出故事的意思就好了。但是儿歌,就尽量要让孩子说完整了。有的家长也有这样的疑问,为什么学个种子发芽,学了一个星期,这不是炒冷饭么?其实不然,现在我们正在开展的课程改革是新的主题探究课程。真正的主题教育是什么呢?--就是让孩子自然吸收,而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展,例如:种子发芽,我们就有多个层面的学习内容,科学方面有观察种子发芽,音乐发面有学习用肢体语言表现种子发芽,语言方面有关于种子发芽的儿歌等等。学习习惯培养关于孩子在课堂上学习的问题。家长们普遍有两种意见,一种是最好学得更多些,一种是学不学无所谓,作为老师,我们的观点是适合的就是最好的,学习习惯的培养比学了多少都重要,养成孩子专心的完成任务,对他的终生都是有益的,所以请和我们一起督促孩子养成良好的学习习惯,就拿绘画来说,没有几个孩子会绘画就喜欢绘画的,也不是逼迫就可以的。因此,适量尤为重要,做什么事都是这样,不用练习过多,但既然做,就要求认真做好。最关键的是要要求孩子完成任务才能做别的事,养成从一而终的习惯。一个习惯养成头三天是重点,一周是关键,如果能坚持一个月的话,以后基本不用太费心了,习惯就会成为他主动学习的动力。本学期教材与课程介绍:返回安全方面:为加强幼儿安全教育、管理,我们希望每天有固定人员接送的话,要是固定人员临时有事,最好请您在早上来园时知会一下老师,如你忙打个电话跟老师联系一下也好,这样我们双方都放心。老师的电话号码若是没有请及时向班主任索取。 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等,但是平时的户外活动中,我们会组织带领幼儿前去玩耍,所以请家长不要放学后逗留玩耍。及时离园,以免造成校门口的交通拥挤。 注意上学、回家路上的安全,要求孩子离园时一定要拉着大人的手,特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全,还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。 不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品(预防食物中毒事件),不要因为不放心,怕孩子饿着而准备零食,孩子在幼儿园有粥,面,点心两个半小时供应一次,首先零食就不是健康的食物,其次校园门口本就拥堵,商贩聚集,造成交通不便,最后孩子将食品包装随手乱丢,影响校园干净整洁,同时希望家长从小培养孩子勤俭节约的传统美德。 欢迎各位家长莅临2015年小班组家长会2022-2023#2022家长会主要内容:生活习惯方面。安全方面。学习习惯方面。家园配合方面。第一:用餐习惯现在我们的孩子基本上能够自己独立用餐,整理餐具。但有部分幼儿没有养成很好的习惯,比如边吃饭边讲话、挑食、吃饭速度慢等,都需要老师的提醒。在老师的提醒下大家都能吃完饭菜,保证了幼儿的营养。希望你们在家也要求孩子不挑食,在一定的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿提供足够的营养。例如,我们吃饭的时候用一些儿歌来帮助幼儿正确用餐“双手拿椅子,轻轻转个弯,小肚子靠桌子,一手拿碗一手拿调羹,开始吃饭了。”等等。在此插一句,回家让孩子自己吃饭,千万别喂。第二:师幼交流他们大部分都愿意与老师进行交流,很主动地和我们说许多自己感兴趣的事情。但是也有部分幼儿,比较的害羞,不能大胆主动的和老师交流,遇到问题用哭闹,或者沉默来解决,我们老师在幼儿园自然不像家中一对一,或者是三对一的教育模式,必定有疏忽的地方,所以希望家长朋友能够教育孩子,遇到问题,困难及时大胆的寻求帮助,用嘴巴说的方式解决问题,而不是哭闹和沉默。例如,有些孩
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