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灯彩辉映
教学目标:
1.了解传统节日挂彩灯的含义,知道制作灯饰的一般步骤。
2.学习制作彩灯的方法,能利用各种材料制作彩灯,在制作过程中培养学生的制作技巧及综合
能力。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。
教学重点:
利用各种材料制作彩灯。
教学难点:
巧妙利用各种材料,使彩灯更漂亮、更有吸引力。
第一课时
一、课前准备
(学生)设计彩灯的工具材料。
(教师)彩灯、范作、图片、录像等。
二、教学过程
1.猜谜引入,吸引注意。
(1)教师出示谜语(有关大公鸡或莲花等)。
(2)学生猜后,结合谜语文字出示彩灯让学生观察。
(3)引出课题:灯彩辉映。
2.观看录像,走向生活。
(1)观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。
(2)请学生说说看后的感受。
(3)交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。
(4)教师小结。
3.欣赏范作,加强体验。
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(1)学生欣赏范作。
(2)讨论范作:造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。
(3)教师小结。
4.探讨做法,学生实践。
(1)结合以前的知识,进行灯型设计。
(2)创作建议:可同桌或小组合作设计;选用各种合适的材料制作;设计的彩灯要观赏性强、
漂亮、有趣。
(3)学生进行制作。
5.作业讲评,课外拓展。
(1)师生共同评价作业。
(2)参观有关灯展,同时查找有关彩灯的资料。
第二课时
一、课前准备
(学生)制作灯具的材料。
(教师)彩灯、录像。
二、教学过程
1.学生创作,教师指导。
(1)学生提出有关创作的问题,师生共同解决。
(2)教师提示注意点:设计图完善;材料的优化组合;创意;安全、时间控制等(学生用不同
的材料制作自己喜欢的彩灯)。
2.交流作品,展示创意。
(1)学生展示作。
(2)分析作品的创意。
(3)教师总结评价。
3.修改作品,力求完善。
(1)根据原有的设计做相应的修改。
(2)思考:怎样使彩灯漂亮起来?
4.举办展览,拓展主题。
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(1)收集一些谜语挂在灯上。
(2)灯谜会,学生观摩、猜谜。
(此活动可以与班队、儿童节等活动结合起来,也可以再独立安排一课时,看情况而定。
教学反思:
作业完成的漂亮,很感动。
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