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部编版中考语文专题复习语言运用(附答案)(1)

一、初中语文语言运用

1．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任

务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所

看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我

的快乐。

（选自海伦・凯勒《享受生活》）

材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常

人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法

作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。”

每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考

中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年

轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。准备以“只有自强才能成功”为主题

写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤

④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的

信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献

（3）①⑤

【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，

别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了

常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自

己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于

忧患死于安乐”的道理。所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜

困难，走向成功。

（2）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读”，下联要符合上联这一结构特

点。从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好“年轻时就立志要让中国变强盛，

将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可

得出让“中国变强盛毕生奉献”的答案。

（3）②“孙康映雪”、③“车胤囊萤”、④“宋濂抄书”、⑥“苏秦刺股”写的都是刻苦学习，

自强不息。①“高山流水”写知音难觅；⑤“岳母刺字”写的是精忠报国。不能体现“只有自

强才能成功”这一主题。故选①⑤。

故答案为：⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信

念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；

⑵让中国变强盛毕生奉献；

⑶①⑤。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材

料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查材料探究。认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容；

⑶本题考查根据主题选择材料。分析题目中给出的这组故事可知，第一个“高山流水”与交

友有亲。第五个“岳母刺字”与爱国有关。

2．阅读下面文字，按要求完成下面题目。

阅读，可________，可________，亦可________。但无论何种阅读方式，阅读总能让你

如同穿梭在时光的suì道里，触摸时代的脉搏，感受古人的智慧，jí取思想的精华，受到精

神的感染和美的熏陶。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

suìjí

________道________取

（2）在“可________，可________，亦可________”横线处依次填入词语，最恰当的一项

（）

A.细嚼慢咽浅尝辄止囫囵吞枣

B.浅尝辄止细嚼慢咽囫囵吞枣

C.囫囵吞枣细嚼慢咽浅尝辄止

【答案】（1）隧；汲

（2）A

【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举