小学数学认识厘米教案.docVIP

?小学数学认识厘米教案

一、教学目标：

1.让学生掌握厘米的概念，知道1厘米的长度。

2.培养学生用厘米作为单位测量物体长度的能力。

3.培养学生互相合作，积极探究的精神。

二、教学内容：

1.认识厘米：通过生活实例，让学生感受厘米的长度。

2.学习厘米的换算：了解1米=100厘米，1厘米=10毫米。

3.实践活动：用厘米测量身边物体长度，并进行交流分享。

三、教学重点与难点：

重点：让学生掌握厘米的概念，学会用厘米测量长度。

难点：厘米的换算以及运用厘米测量物体长度。

四、教学方法：

1.情境教学法：通过生活实例，让学生感受厘米的长度。

2.实践操作法：让学生亲自动手测量物体长度，提高操作能力。

3.小组合作法：培养学生互相合作，共同完成测量任务。

五、教学步骤：

1.导入新课：通过讨论，引出厘米的概念。

2.学习厘米：讲解厘米的定义，让学生了解1厘米的长度。

3.厘米换算：讲解厘米与米、毫米的换算关系，让学生掌握换算方法。

4.实践活动：让学生用厘米测量身边物体长度，如课本、铅笔等。

5.分享与交流：让学生展示测量结果，互相交流测量心得。

7.布置作业：让学生运用厘米测量家中物品长度，并记录下来。

六、教学拓展：

1.让学生了解厘米在生活中的应用，如购物时测量商品长度。

2.引导学生关注长度单位在其他学科中的应用，如科学实验中的测量。

七、教学评价：

1.评价学生对厘米概念的理解程度，能否正确描述1厘米的长度。

2.评价学生是否能够运用厘米测量物体长度，并进行换算。

3.评价学生在实践活动中的合作精神，以及测量成果的准确性。

八、教学反思：

1.反思教学过程中是否充分引导学生感受厘米的长度，是否清楚讲解厘米与米、毫米的换算关系。

2.反思实践活动是否具有针对性，学生是否在实践中提高测量能力。

3.反思教学方法是否适合学生的认知水平，能否激发学生的学习兴趣。

九、教学延伸：

1.让学生学习其他长度单位，如分米、米、千米。

2.开展长度单位主题的活动，如制作长度单位尺子，测量教室长度等。

十、课后作业：

1.请学生运用所学知识，测量家中一件物品的长度，并记录下来。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注如何让学生掌握厘米的概念和长度测量能力。难点是如何让学生理解和运用厘米的换算关系。

二、教学内容：

重点关注厘米的概念和长度测量方法。难点是厘米与米、毫米的换算关系。

三、教学重点与难点：

重点关注学生对厘米概念的理解和长度测量能力的培养。难点是厘米的换算以及运用厘米测量物体长度。

四、教学方法：

重点关注如何通过情境教学和实践操作法让学生感受厘米的长度并掌握测量方法。难点是如何引导学生进行小组合作，提高实践能力。

五、教学步骤：

重点关注如何引导学生理解厘米的概念和长度测量方法。难点是如何让学生掌握厘米的换算关系并在实践中运用。

六、教学拓展：

重点关注如何引导学生了解厘米在生活中的应用和其他学科中的重要性。

七、教学评价：

重点关注学生对厘米概念的理解程度和长度测量能力的评价。难点是如何评价学生在实践活动中的合作精神和测量成果的准确性。

八、教学反思：

重点关注教师在教学过程中对厘米长度的引导和换算关系的讲解。难点是如何反思教学方法是否适合学生的认知水平和激发学生的学习兴趣。

九、教学延伸：

重点关注如何让学生学习其他长度单位并开展相关主题活动。

十、课后作业：

重点关注学生如何运用所学知识测量家中物品长度并记录下来。

本文针对小学数学认识厘米教案进行了重点和难点的解析。在教学过程中，需要关注学生对厘米概念的理解和长度测量能力的培养，以及厘米的换算关系和运用。教学方法应结合情境教学和实践操作法，引导学生进行小组合作，提高实践能力。在教学拓展和延伸部分，应引导学生了解厘米在生活中的应用和其他学科中的重要性，并开展相关主题活动。通过教学评价和反思，教师可以了解学生的学习情况并进行教学改进。