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课程标准《纲要》明确指出：“课程标准体现国家对不同阶段学生在知识、能力、态度等方面的基本要求。国家课程标准规定了各门课程的性质、目的、内容框架、教学建议、评价标准等，它既是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学与评估以及升学考试命题的依据。”目录一、初中物理课程标准综述二、物理课程标准与基础教育课程改革纲要三、物理课程标准与物理教学大纲四、科学探究五、关于探究式教学的几个问题一、初中物理课程标准综述（一）初中物理课程标准的框架和结构1、框架义务教育阶段物理教育培养目标定位??提高全体学生的科学素质课程基本理念注重学生发展，改变学科本位从生活走向物理，从物理走向社会注重科学探究，提倡学习方式多样化注意学科渗透，关心科技发展构建新的评价体系课程目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观内容标准一级主题科学探究物质运动和相互作用能量实施建议教学建议教科书编写建议课程资源开发和利用建议学生学习评价建议2、结构第一部分前言包括课程性质、课程理念等。第二部分课程目标包括总体目标和分目标。第三部分内容标准根据上述课程目标，结合具体的课程内容，用尽可能清晰的行为动词所阐述的目标。第四部分实施建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议，以及教材编写建议等。附录**
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