六年级数学下册有关打折的实际问题教案苏教版.docVIP

?六年级数学下册有关打折的实际问题教案苏教版

一、教学目标：

1.让学生理解打折的含义，学会运用百分数处理有关打折的实际问题。

2.培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容：

1.理解打折的含义，掌握打折的基本计算方法。

2.学会运用百分数处理实际问题，如商品打折后的价格计算、比较不同商品的折扣等。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：理解打折的含义，学会运用百分数处理有关打折的实际问题。

2.教学难点：如何引导学生将生活中的打折问题转化为数学问题，运用百分数进行计算和比较。

四、教学准备：

1.教师准备相关商品的打折信息，如衣服、书籍、电子产品等。

2.学生准备笔记本、笔等学习用品。

五、教学过程：

1.导入新课：教师展示不同商品的打折信息，引导学生关注生活中的打折现象，激发学生学习兴趣。

2.讲解打折的含义：教师讲解打折的含义，如五折表示原价的50%，六折表示原价的60%等。

3.实例演示：教师举例说明如何运用百分数计算打折后的价格，如一件原价为100元的衣服打八折，学生跟随教师一起计算。

4.练习巩固：教师给出不同商品的打折信息，学生独立完成计算打折后的价格，并与同学进行交流比较。

5.拓展提高：教师引导学生思考如何比较不同商品的折扣，如两件商品分别打七折和八折，学生思考后回答。

7.布置作业：教师布置相关打折问题的家庭作业，巩固所学知识。

六、教学评价：

1.通过课堂提问、练习和作业，评价学生对打折概念的理解和运用百分数解决实际问题的能力。

2.观察学生在小组讨论中的参与程度，评价学生的合作学习和交流能力。

3.收集学生完成的作业，分析其解答的准确性、思路的清晰性和计算的准确性，以评价学生的学习效果。

七、教学拓展：

1.邀请商场或电商平台的工作人员来课堂分享打折策略和促销活动，让学生了解商家如何运用打折吸引顾客。

2.组织学生进行市场调查，收集不同商品的打折信息，分析打折对销售的影响。

3.开展小组竞赛，让学生设计打折方案，看哪个组的方案最能吸引顾客，提高销售量。

八、教学反思：

1.教师在课后应反思本节课的教学目标是否达成，学生对打折概念的理解是否深刻，以及对实际问题的解决能力是否有所提高。

2.反思教学过程中是否充分激发了学生的学习兴趣，是否给予了学生足够的时间和机会进行实践和交流。

3.考虑如何改进教学方法，以便更好地帮助学生理解和运用百分数解决实际问题。

九、教学反馈：

1.教师在课后应收集学生的反馈意见，了解他们对打折概念的理解和运用情况，以及他们在解决问题时遇到的困难。

2.鼓励学生提出问题，并及时给予解答，帮助学生巩固知识点。

3.根据学生的反馈调整教学计划和教学方法，确保教学内容能够更好地满足学生的学习需求。

十、课后作业：

1.请学生结合本节课所学，选择一个生活中的打折实例，用百分数计算打折后的价格，并分析打折对购买决策的影响。

3.完成课后练习题，巩固对打折概念的理解和运用百分数解决实际问题的能力。

本教案旨在帮助学生理解和运用百分数解决有关打折的实际问题。通过引入生活中的打折现象，让学生亲身体验和参与计算，提高他们的实践能力。通过小组合作和讨论，培养学生的合作学习和交流能力。通过教学评价、拓展、反思和反馈，不断优化教学过程，确保学生能够有效地掌握打折概念和实际应用。

重点和难点解析

六、教学评价：重点关注学生对打折概念的理解和运用百分数解决实际问题的能力。通过课堂提问、练习和作业，教师应确保学生能够准确理解打折的含义，并能运用百分数进行相关的计算。教师还应观察学生在小组讨论中的参与程度，以及他们在市场调查和小组竞赛中的表现，以评价学生的合作学习和交流能力。

七、教学拓展：重点关注学生对打折策略和促销活动的理解。通过邀请商场或电商平台的工作人员来课堂分享，以及组织学生进行市场调查和设计打折方案，教师可以帮助学生了解商家如何运用打折吸引顾客，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。

八、教学反思：重点关注教师的教学方法和学生的学习效果。教师应在课后反思本节课的教学目标是否达成，学生对打折概念的理解是否深刻，以及对实际问题的解决能力是否有所提高。教师还应考虑如何改进教学方法，以便更好地帮助学生理解和运用百分数解决实际问题。

九、教学反馈：重点关注学生的反馈意见和问题。教师应积极收集学生的反馈，了解他们对打折概念的理解和运用情况，以及他们在解决问题时遇到的困难。通过及时解答学生的问题，教师可以帮助他们巩固知识点，并调整教学计划和教学方法，以满足学生的学习需求。