二年级美术上册 会变的小手套说课稿教案 人美版.docVIP

?二年级美术上册《会变的小手套说课稿教案》人美版

一、教学目标：

1.让学生了解和掌握手套的基本画法，培养学生的动手能力和创新能力。

2.通过观察和分析，让学生学会欣赏手套的美丽和独特之处，提高学生的审美能力。

3.培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。

二、教学内容：

1.学习手套的基本画法，如手套的形状、线条、颜色等。

2.欣赏和分析各种美丽的手套，了解手套的文化背景和意义。

3.创作自己的手套作品，培养学生的创新意识和动手能力。

三、教学重点与难点：

重点：学习手套的基本画法，培养学生创新能力。

难点：如何让学生在创作中表现出手套的美丽和独特之处。

四、教学准备：

1.教师准备各种美丽的手套样品，用于展示和教学。

2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.教学课件和教学素材。

五、教学过程：

1.导入：教师展示各种美丽的手套样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.基本画法学习：教师讲解和示范手套的基本画法，如手套的形状、线条、颜色等，学生跟随教师学习并练习。

3.欣赏与分析：教师展示更多的手套作品，引导学生欣赏和分析，了解手套的文化背景和意义。

4.创作环节：教师提出创作要求，学生动手创作自己的手套作品，教师巡回指导。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

7.作业布置：教师布置课后作业，要求学生完成一幅手套作品，并写一篇关于手套的观察日记。

六、教学策略：

1.采用直观演示法，教师展示手套样品，引导学生直观地了解手套的形状和特点。

2.运用启发式教学法，教师提问引导学生思考和表达，激发学生的创新意识。

3.采用分组合作法，学生分组讨论和创作，培养学生的团队合作能力。

4.运用欣赏评价法，学生互相评价作品，提高学生的审美能力和表达能力。

七、教学步骤：

1.教师展示手套样品，引导学生观察和欣赏手套的形状、颜色和图案。

2.教师讲解和示范手套的基本画法，如手套的形状、线条、颜色等，学生跟随教师学习并练习。

3.学生分组讨论，思考如何创作出独特的手套作品，教师巡回指导。

4.学生动手创作自己的手套作品，教师巡回指导，提供帮助和建议。

5.学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予肯定和指导。

八、教学评价：

1.学生完成手套作品的质量，包括手套的形状、线条、颜色等方面的表现。

2.学生在创作过程中的创新意识和动手能力的表现。

3.学生对手套的欣赏能力和审美水平的表现。

4.学生团队合作能力和互相评价的能力的表现。

九、教学建议：

1.在教学中，注重引导学生观察和欣赏手套的美丽和独特之处，培养学生的审美能力。

2.鼓励学生发挥创新意识，创作出独特的手套作品，提高学生的创新能力。

3.注重培养学生的团队合作能力，鼓励学生互相帮助和交流。

4.教师要给予学生足够的肯定和鼓励，培养学生的自信心和积极性。

十、教学反思：

在课后，教师应反思教学效果，包括学生对手套画法的掌握程度、学生的创作水平和审美能力等方面的提高。教师也应考虑如何改进教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注如何通过教学目标引导学生全面发展，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。

二、教学内容：

重点关注如何合理安排教学内容，确保学生能够系统地学习和掌握手套的基本画法和相关文化背景。

三、教学重点与难点：

重点关注如何突破教学难点，帮助学生理解和掌握手套的画法，并能够创作出有创意的作品。

四、教学准备：

重点关注教师如何准备教学资源和工具，以保证教学过程的顺利进行。

五、教学过程：

重点关注教师如何通过有效的教学方法和策略，引导学生积极参与学习，并在实践中提高创作能力。

六、教学策略：

重点关注教师如何运用不同的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察力、创造力和合作能力。

七、教学步骤：

重点关注教师如何设计教学步骤，使学生能够逐步掌握手套的画法，并能够独立创作。

八、教学评价：

重点关注教师如何进行多角度的评价，全面了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。

九、教学建议：

重点关注教师如何根据学生的实际情况提出合理的学习建议，以促进学生的进一步发展。

十、教学反思：

重点关注教师如何通过教学反思，发现教学中的问题，不断改进教学方法和策略。

本教案以学生全面发展为目标，通过合理安排教学内容和设计教学过程，注重培养学生的观察力、创造力和合作能力。在教学过程中，教师运用多种教学策略和步骤，帮助学生逐步掌握手套的画法，并能够独立创作。教师通过全面的评价和反馈，了解学生的学习情况，给予及时的指导。教师根据学生的实际情况提出教学建议，并通过教学反思不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。