四年级英语下册第四单元教案.docVIP

?四年级英语下册第四单元教案

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

（2）能够运用本单元所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写字母Ss。

（2）能够根据图片和情景，正确运用一般现在时进行描述。

3.情感目标：

培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容：

1.单词：classmate,teacher,friend,family,mother,father,sister,brother

2.句子：

（1）Whatsyourmother?Shesadoctor.

（2）Whatsyourfather?Hesateacher.

（3）Whatsyoursister?Shesastudent.

（4）Whatsyourbrother?Hesaworker.

三、教学重点与难点：

1.重点：本单元的生词和句型。

2.难点：一般现在时的运用。

四、教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

3.任务型教学法：通过完成任务，培养学生的团队协作能力和实际应用能力。

五、教学步骤：

1.热身（5分钟）：

（1）跟唱歌曲《Hello,Hello》。

（2）老师出示各种职业的图片，让学生用中文进行描述。

2.引入（5分钟）：

（1）老师出示本单元的生词卡片，让学生进行认读。

（2）老师引导学生用英语介绍自己的家人。

3.新课呈现（10分钟）：

（1）老师讲解一般现在时的概念和用法。

（2）老师引导学生用一般现在时描述家人的职业。

（3）学生跟读课文，模仿语音语调。

4.练习（10分钟）：

（1）小组活动：学生分小组，用一般现在时描述家人的职业。

（2）角色扮演：学生模拟情景，用英语进行家庭成员的职业介绍。

5.巩固（10分钟）：

（1）游戏：老师出示各种职业的卡片，学生迅速说出对应的英文单词。

（2）书写练习：学生抄写本单元的生词和句子。

（2）布置作业：让学生用英语写一篇关于家庭成员职业的短文。

教学反思：

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和积极性，不断优化教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

六、教学拓展：

1.家庭作业：

（1）让学生用英语给家人写一封信，介绍他们的职业。

（2）让学生绘制一张家庭成员的职业卡片，并用英语标注。

2.课外阅读：

推荐学生阅读与家庭成员职业相关的英语绘本，如《MyDadisaFirefighter》等。

七、评价与反馈：

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队协作能力。

2.作业评价：检查学生作业的完成质量，关注他们的发音、语法和书写情况。

3.定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握程度。

八、教学调整：

根据学生的学习情况和评价反馈，针对性地进行教学调整，如：

1.针对学生发音不准确的问题，加强语音辅导。

3.针对书写能力较弱的学生，增加书写练习环节。

九、教学延伸：

1.开展家庭职业主题的英语角活动，让学生和家长共同参与。

2.组织学生参观父母的工作场所，让他们亲身体验家人的工作环境。

3.邀请家长参加英语课堂教学，增进家长对英语教学的了解和支持。

本单元的教学内容围绕家庭成员的职业展开，通过学习，学生掌握了一般现在时的基本用法，能够用英语描述家人的职业。在教学过程中，教师应关注学生的学习兴趣和积极性，注重培养他们的团队协作能力和实际应用能力。在课后，教师要关注学生的学习反馈，不断调整教学策略，为学生的英语学习奠定坚实的基础。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标，即培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。这是因为在学习过程中，学生的积极性与兴趣直接影响到他们的学习效果，而团队协作能力的培养则有助于学生在集体活动中更好地运用所学知识。

二、教学内容：

重点关注单词和句子的学习。单词是英语学习的基础，句子的掌握则能帮助学生更好地运用所学词汇进行沟通。在教学过程中，应确保学生能够正确发音、理解和运用这些单词和句子。

三、教学重点与难点：

重点关注一般现在时的运用。一般现在时是英语中的基础时态，学生需要掌握其构成和用法。教学难点在于如何让学生在实际语境中正确运用一般现在时进行描述。

四、教学方法：

重点关注情境教学法和游戏教学法。情境教学法能够帮助学生将所学知识与实际生活相结合，提高学习的实用性；游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

五、教学步骤：

重点关注