四年级上册英语教案-unit 1 sports and games 人教（新起点）.docxVIP

四年级上册英语教案unit1sportsandgames人教（新起点）

教学内容

1.词汇：学习与运动和游戏相关的单词，如跑步、游泳、篮球、足球等。

2.语法：学习一般现在时态，描述日常活动和兴趣爱好。

3.功能：学习如何表达自己喜欢的运动和游戏，以及询问他人的喜好。

4.听力：培养学生在日常生活中的听力理解能力，能够听懂关于运动和游戏的对话和信息。

5.口语：训练学生运用所学词汇和句型进行口头表达，描述自己喜欢的运动和游戏，以及询问他人的喜好。

6.阅读：通过阅读相关材料，提高学生的阅读理解能力，能够理解文章中关于运动和游戏的信息。

7.写作：培养学生运用所学词汇和句型进行写作，描述自己喜欢的运动和游戏。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握与运动和游戏相关的词汇和句型，并能运用一般现在时态描述日常活动和兴趣爱好。

2.能力目标：培养学生能够运用所学知识进行口头和书面表达，描述自己喜欢的运动和游戏，以及询问他人的喜好。

3.情感目标：激发学生对运动和游戏的兴趣，培养学生积极参与体育活动的热情。

教学难点

1.词汇的掌握和运用：学生需要熟练掌握与运动和游戏相关的词汇，并能灵活运用到实际情境中。

2.句型的构造和运用：学生需要学会使用一般现在时态描述日常活动和兴趣爱好，并能运用所学句型进行口头和书面表达。

3.听力理解能力：学生需要培养在日常生活中对运动和游戏相关对话和信息的听力理解能力。

教具学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片等辅助教学工具。

2.学具：学生自备笔记本、文具等学习用品。

教学过程

1.导入：通过展示运动和游戏的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。

2.新课内容学习：通过PPT、图片、卡片等辅助教学工具，教授学生与运动和游戏相关的词汇和句型，并进行相应的练习。

3.情境创设：创设情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的口语表达能力。

4.听力训练：播放与运动和游戏相关的听力材料，培养学生的听力理解能力。

5.小组活动：学生分组进行讨论，分享自己喜欢的运动和游戏，以及询问他人的喜好，培养学生的合作能力和口语表达能力。

板书设计

1.Unit1SportsandGames

2.词汇：跑步、游泳、篮球、足球等与运动和游戏相关的词汇。

作业设计

1.词汇练习：抄写并默写本节课所学的运动和游戏相关词汇。

2.句型练习：根据所学句型，编写关于自己喜欢的运动和游戏的句子。

3.口语练习：与同学进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行口头表达。

4.听力练习：听懂并复述与运动和游戏相关的对话和信息。

课后反思

通过本节课的学习，学生能够掌握与运动和游戏相关的词汇和句型，并能运用一般现在时态描述日常活动和兴趣爱好。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设情境，让学生在实际运用中提高口语表达能力。同时，教师还需关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保学生能够熟练掌握所学知识。在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多的运动和游戏项目，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素质。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

展示图片：选择一些生动的运动和游戏的图片，如孩子们在操场上踢足球、游泳比赛等，让学生直观地感受到运动的乐趣。

提问讨论：教师可以提出一些引导性问题，如“你们最喜欢的运动是什么？”、“你们平时喜欢玩哪些游戏？”等，让学生进行思考和讨论。

视频短片：播放一段简短的关于运动和游戏的视频，视频内容可以是学生熟悉的校园场景，以此引起学生的共鸣。

2.新课内容学习

新课内容学习是整个教学过程中的核心部分，教师需要通过多种教学手段确保学生能够有效吸收新知识：

PPT展示：制作包含运动和游戏词汇的PPT，每个词汇配以相应的图片和英语发音，帮助学生记忆。

卡片游戏：制作单词卡片，通过游戏的方式让学生练习词汇，如“快速翻牌”、“接龙”等。

句型练习：通过示例句和角色扮演，让学生在实际语境中练习句型，如模拟采访同学最喜欢的运动。

互动活动：设计一些互动性强的小游戏，如“运动接力”，让学生在游戏中练习使用新学的词汇和句型。

3.情境创设

情境创设旨在让学生在模拟的真实环境中运用所学知识，提高语言运用能力：

角色扮演：设计一些简单的场景，如体育课上选择运动项目，让学生扮演不同的角色，使用英语进行交流。

情景对话：编写一些与运动和游戏相关的对话脚本，让学生分组练习，并上台展示。

模拟采访：让学生模拟记者采访同学关于运动和游戏的喜好，练习提问和回答的技巧。

4.听力训练

听力训练是提高学生英语听力理解能力的重要环节：

听力材料选择：选择与运动和游戏相关的听力材料，如