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?三年级品德与社会上册第一、二、三、四、五章——我想要我能要教案苏教版
第一章：我想要——认识欲望
教学目标：
1.让学生了解自己和他人的基本需求和欲望。
2.培养学生正确认识和表达自己的欲望。
3.引导学生尊重他人的欲望，学会合理满足自己的需求。
教学内容：
1.引导学生思考和表达自己的欲望。
2.让学生了解不同人的欲望可能不同，要学会尊重。
3.教育学生如何合理满足自己的需求。
教学活动：
1.课堂讨论：让学生分享自己的欲望和需求，了解他人的欲望。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的欲望满足。
3.小组讨论：引导学生探讨如何合理满足自己的需求。
作业：
1.学生回家后，与家人分享自己的欲望和需求，了解家人的欲望。
2.学生思考如何合理满足自己和家人的需求。
第二章：我能要——认识能力
教学目标：
1.让学生了解自己的能力和特长。
2.培养学生自信，鼓励学生发挥自己的能力。
3.引导学生认识到自己的不足，学会努力和改进。
教学内容：
1.引导学生思考和发现自己的能力和特长。
2.教育学生如何发挥自己的能力，做到最好。
3.让学生认识到自己的不足，学会努力和改进。
教学活动：
1.个人任务：学生完成一个自己擅长的任务，展示自己的能力。
2.小组讨论：学生分组讨论，了解他人的能力和特长。
3.成长计划：学生制定自己的成长计划，明确自己的目标和努力方向。
作业：
1.学生回家后，与家人分享自己的能力和特长。
2.学生思考如何发挥自己的能力，做到最好。
第三章：我应该要——认识责任
教学目标：
1.让学生了解自己应该承担的责任。
2.培养学生负责任的态度和行为。
3.引导学生学会对自己的行为负责。
教学内容：
1.引导学生思考和认识自己应该承担的责任。
2.教育学生如何对自己的行为负责。
3.让学生学会承担责任，做到负责任。
教学活动：
1.课堂讨论：让学生分享自己应该承担的责任，了解他人的责任。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的责任承担。
3.小组讨论：引导学生探讨如何对自己的行为负责。
作业：
1.学生回家后，与家人分享自己应该承担的责任。
2.学生思考如何对自己的行为负责。
第四章：我如何选择——认识决策
教学目标：
1.让学生了解决策的重要性。
2.培养学生独立思考和做出明智决策的能力。
3.引导学生学会权衡利弊，做出合理选择。
教学内容：
1.引导学生思考和认识决策的重要性。
2.教育学生如何做出明智的决策。
3.让学生学会权衡利弊，做出合理的选择。
教学活动：
1.个人任务：学生完成一个需要做出决策的任务，展示自己的决策能力。
2.小组讨论：学生分组讨论，了解他人的决策过程。
3.案例分析：学生分析不同情境下的决策，学会权衡利弊。
作业：
1.学生回家后，与家人分享自己的决策过程。
2.学生思考如何在面对选择时做出明智的决策。
第五章：我能要吗——认识合理性
教学目标：
1.让学生了解合理性的概念。
2.培养学生判断事物合理性的能力。
3.引导学生学会做出合理的选择。
教学内容：
1.引导学生思考和认识合理性的概念。
2.教育学生如何判断事物的合理性。
3.让学生学会做出合理的选择。
教学活动：
1.课堂讨论：让学生分享自己对合理性的理解，了解他人的观点。
2.小组讨论：学生分组讨论，分析不同情境下的合理性。
3.案例分析：学生分析实际案例，学会做出合理的选择。
作业：
1.学生回家后，与家人分享自己对合理性的理解。
2.学生思考如何在面对选择时做出合理的选择。
第六章：我如何规划——认识目标
教学目标：
1.让学生了解目标的重要性。
2.培养学生设定和实现目标的能力。
3.引导学生学会制定合理的计划。
教学内容：
1.引导学生思考和认识目标的重要性。
2.教育学生如何设定和实现目标。
3.让学生学会制定合理的计划。
教学活动：
1.个人任务：学生完成一个设定并实现目标的任务，展示自己的规划能力。
2.小组讨论：学生分组讨论，了解他人的目标设定和实现过程。
3.案例分析：学生分析不同情境下的目标实现，学会制定合理的计划。
作业：
1.学生回家后，与家人分享自己的目标设定和实现过程。
2.学生思考如何在面对目标时制定合理的计划。
第七章：我能要更多——认识成长
教学目标：
1.让学生了解成长的过程和重要性。
2.培养学生积极主动追求成长的态度。
3.引导学生学会不断学习和提升自己。
教学内容：
1.引导学生思考和认识成长的过程和重要性。
2.教育学生如何积极主动追求成长。
3.让学生学会不断学习和提升自己。
教学活动：
1.个人任务：学
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