初中音乐《重整河山待后生》霍媛媛PPT课件新优质课比赛公开课获奖25.pptx

第二单元说唱天地名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。

第二单元说唱天地说唱音乐又称为曲艺音乐，是说（白）、唱（腔）、表（作）三位一体的民间艺术形式。1、说唱音乐2、中国说唱音乐大致分为八类1、鼓词类2、弹词类3、鱼鼓类4、牌子曲类5、琴书类6、杂曲类7、走唱类8、板诵类名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

第二单元说唱天地2、语言种类乐句字数表演形式伴奏乐器唱腔——————北京方言（京腔）描写了祖国大地欣欣向荣的面貌表达了中华儿女大展宏图的豪情壮志1、这首说唱音乐描写了什么？表达了什么？——————七字句——————一个人打鼓演唱——————三弦、四胡——————吸收京剧唱腔及北京流行的民间曲调第二单元说唱天地名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁

第二单元说唱天地京韵大鼓京韵大鼓产生于清末民初，起源于河北、河间一带，形成并流行于北京、天津地区。再演唱上，以京音代替河间方言，并借鉴京剧的发音吐字方法，吸收京剧和其他姊妹艺术的唱腔，所以称为“京韵大鼓”，表演以唱为主，间有说白，京韵大鼓的表现力很强。它的伴奏乐器除了鼓、板外，还增加了三弦和四胡。名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

第二单元说唱天地2、这种说唱形式展现了作品的什么情绪？悲愤、沉重、希望1、你对哪一句歌词印象最深？为什么？“为雪国耻身先去，重整河山待后生”“千里刀光影，仇恨燃九城”“月圆之夜人不归，花香之地无和平”第二单元说唱天地名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

第二单元说唱天地名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

第二单元说唱天地作业：课后分小组练习歌曲《重整河山待后生》，体会京韵大鼓的音乐魅力。名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

谢谢!名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

第二单元说唱天地第二单元说唱天地名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

第二单元说唱天地第二单元说唱天地名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”