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名言::动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
名言::爱的反面不是仇恨,而是漠不关心。
创设情境,导入新课名言::不愤不启,不启不发。——孔子
我的太阳名言::钉子有两个长处:一个是“挤”劲,一个是“钻”劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。
名言::教妇初来,教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
伏尔加船夫曲名言::教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文
名言::育才造士,为国之本。——权德舆
名言::播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
名言::苏霍姆林斯基说过,“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”
总结本课,课后探究课后聆听自己喜欢的歌唱家声乐作品,并学唱1—2首。名言::其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
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