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三年级《燕子专列》主题介绍,欧洲瑞士航班中遇到困难,如何运用飞机送回北方的燕子,法国政府决定用火车将燕子送到温暖地方
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国之源
燕子专列
前置测评
任务一词语闯关
国之源
燕子专列
欧洲瑞士舒适跋涉
启程特殊骤降疲劳
成千上万饥寒交迫
国之源
燕子专列
前置测评
任务二：课文内容我知道
1、通过上节课的学习，说说课
文讲了什么事情?
2、燕子从南方飞回北方时在瑞
士境内遇到了什么麻烦?
国之源
燕子专列
解决问题(任务三):
默读课文，想一想，画一
画：瑞士政府和人民为救护
燕子都做了些什么?(3分钟)
国之源
燕子专列
瑞士政府知道了这个情况，
决定用火车把这些燕子送到温
暖的地方。
于是，政府通过电视和广播
呼吁人们立即行动起来，寻找
燕子，把它们送到火车站。
国之源
燕子专列
解决问题(任务三):
默读课文，想一想，画一
画：瑞士政府和人民为救护
燕子都做了些什么?
国之源
燕子专列
听到消息后，
居民们纷纷走出家
门，冒着料峭的春
寒，顶着满天飞舞
的大雪，踏着冻得
坚硬的山路，四处
寻找冻僵的燕子。
国之源
燕子专列
解决问题(任务四):
K24(见课本24页课后2题)
读句子，说说从带点词
中体会到什么?先写一写再
和小组同学交流。(6分钟)
国之源
燕子专列
听到消息后，
居民们纷纷走出家
门，冒着料峭的春
寒，顶着满天飞舞
的大雪，踏着冻得
坚硬的山路，四处
寻找冻僵的燕子。
国之源
燕子专列
小贝蒂在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，
寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护
了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，
但她一点儿也不在乎。
燕子专列
解决问题(任务五):
K24(见课本24页课后3题)
我想对贝蒂说几句话，请
先在书上写下来，再说一说。
(3分钟)
国之源
燕子专列
课堂检测(L20课时练20页)
如果你是被救助的燕子，
你会对人们说什么?
国之源
燕子专列
布置预学：
自读《路旁的橡树》,在
书上写写课文讲了一件什么
事并批注自己的看法。
国之源
燕子专列
谢谢
国之源
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