2023届高考数学一轮复习课件之圆锥曲线技巧突破——蒙日圆.pptxVIP

蒙日圆

蒙日圆及其证明加斯帕尔·蒙日(GaspardMonge，1746~1818)，法国数学家、化学家和物理学家。

?什么是蒙日圆？

?蒙日圆的解析几何证明椭圆的第三定义

?拓展第三定义结论与中点弦结论相同?

?蒙日圆的解析几何证明齐次化处理关于点与原点所成直线的斜率的一元二次方程齐次化处理：在解决斜率的和或积相关问题时较为常用齐次化处理

?蒙日圆的解析几何证明韦达定理题目要求?

?引理1椭圆的光学性质

引理1从椭圆的一个焦点发出的光线，经椭圆反射（切线PN为镜面，PM为法线）后，反射光线交于椭圆的另一个焦点上。引理1椭圆的光学性质

?引理2

?引理2

?引理3ABCD?

?引理4△PAC可以看作某个平行四边形的一半PABCDO

?蒙日圆的平面几何证明

?蒙日圆的平面几何证明

关于蒙日圆的证明还有很多其他方法，不再赘述。有兴趣的话，可以自己搜索，了解一下蒙日圆的平面几何证明

拓展性质

拓展性质

练习巩固

直击高考

?2014年高考广东卷文科、理科第20题做题过程：①识别模型——蒙日圆②套用结论——出结果③完善步骤——写过程所有有结论的圆锥曲线题的做题步骤均是这样。例如极点极线、蝴蝶定理等

?2014年高考广东卷文科、理科第20题①识别模型——蒙日圆做题指导两条相互垂直的切线蒙日圆的典型特征②套用结论——出结果a2=9，b2=4?x2+y2=13?③完善步骤——写过程人生如戏，全靠演技一、设二、联立三、韦达定理（Δ）四、化简→得结果

?2014年高考广东卷文科、理科第20题参考答案

精练模拟

?题1做题过程：①识别模型——蒙日圆②套用结论——出结果③完善步骤——写过程本题为蒙日圆结论的逆用，即给出相关结论，证明其成立的条件，但万变不离其宗、只需灵活处理

题1

?题1变式及拓展2015秋·宜昌月考同题1同题1

已知⊙O：x2+y2=1.若直线y=kx+2上总存在点，使得过点P的⊙O的两条切线互相垂直，则实数k的取值范围是.题2海淀区2015届高三第一学期期末文科数学练习第14题?本题为蒙日圆结论的灵活处理，即圆可以看作长轴与短轴相等的椭圆。（仿射变换思想的运用）（数形结合思想的运用）

?题3本题为蒙日圆结论的灵活处理与仿射变换的结合，再结合初中部分的平面几何知识进行解题。

仿射变换，又称仿射映射，是指在几何中，一个向量空间进行一次线性变换并接上一个平移，变换为另一个向量空间。（了解即可）椭圆的仿射变换题2＆题3拓展仿射变换（伸缩变换）仿射变换C→⊙O1；C→⊙O2性质：仿射变换前后（1）直线与圆锥曲线的位置关系不变(即相交、相切不变)；（2）对应图形的面积比不变；（3）对应直线的斜率比不变；（4）两平行线段或共线线段的比不变(三点共线的比不变)；

仿射变换，又称仿射映射，是指在几何中，一个向量空间进行一次线性变换并接上一个平移，变换为另一个向量空间。（了解即可）椭圆的仿射变换题2＆题3拓展仿射变换（伸缩变换）仿射变换作用：化椭为圆在解决面积最值问题中常用了解：椭圆的面积公式S=πab可通过仿射变换求出S圆=πr2→S椭圆=πab

?题4矩形的外接圆即为该椭圆的蒙日圆，注意取等的条件，要灵活运用结论。做题过程：①识别模型——蒙日圆②套用结论——出结果③完善步骤——写过程

?题5做题过程：①识别模型——蒙日圆②套用结论——出结果③完善步骤——写过程

?题5?

?题5?类比蒙日圆结论进行猜测、进而进行证明

?题62022·河南鹤壁高中第七次模拟B蒙日圆结论的直接应用以及数形结合思想、特殊值法的联合应用

谢谢！