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校长办公室范文之初级中学创建品牌学校实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《安徽省中小学管理规范》为准则，

以打造一流品牌学校为追求，坚持以人的发展推进学校发展，以明确的

目标、思路引领学校发展，以规范、高效的管理促进学校发展，以科学、

人文的制度保障学校发展，聚焦“持恒”和“品位”，以办“规范加特

色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师

为目标，坚定不移地规范办学行为，坚定不移地走质量兴教之路，高

扬素质教育主旋律，全面提升办学品质和教育教学质量，积极营造绿化、

美化、净化的校园文化环境，办人民满意的学校。

二、主要目标和工作

努力建设罗河镇义务教育的旗舰学校，成为展示罗河镇教育辉

煌业绩的窗口学校，旨在引领学校不断向更高层次发展，努力打造一批

学校“品牌项目群”，把罗河初级中学创建为“校园有品位、队伍有活

力、管理很精致、学生很阳光、教学成风格、质量高稳定、特色很鲜明、

市县内外知名”的品牌名校。

1、培养精品教师。打造品牌教师，以崇高的目标鼓舞人，解

放教师个性，从确定主体地位入手，提供更多展示才华的平台、实现自

我价值的机会，激发创新热情，更好地因材施教，切实提高教师的施教

水平。

高效益举办“青年骨干教师培训班”“教师成长学校”，组织参

加“各种教学竞赛和教学实践研究活动”，精心组织落实好校本培训，

努力打造一支新老结合、团结协作、创新进取的高素质教师队伍。

组织中青年教师“走出去”学习，把教育专家“请进来”，精

心开展“师德大讨论、课堂大会诊、教学大展示”活动，扩大名师评审

数，制定详实的计划，不断开展培养中青年教师争做一名县级以上名师、

争上一节县级以上名课、发表一篇县级以上名文的活动，力促骨干教师、

名师脱颖而出，不断壮大骨干教师队伍。

近几年，力争培养2—3名省市级名师，30名左右市县骨干教

师。

2、建设精品学科。打造品牌学科，以优异的成绩吸引人，以

学科组为出发点，以备课组为基点，培养一支有能力、有头脑、有干劲

的教研队伍，展开竞争，鼓励一部分学科先“富”起来，争当学校精品

学科，创造优异的成绩引导更多的学科迅速跟进而成为精品学科，全面

推进学科教学建设。新学期各学科开始制定打造精品学科的计划、实施

策略。

3、建设精品处室。打造品牌处室、品牌年级，抓细抓实精致

化管理，抓管理保障品牌特色，以优质高效要求人、培养人，协调学校

各职能部门的关系，充分发挥他们在教育教学和管理中的示范引领作

用，提高工作效率，提高管理与服务的意识和水平。积极践行“赢在执

行”的管理理念，进一步构建校级管理、年级管理、组级管理的三级管

理体系，细化《管理干部考核奖惩办法》，实行工作目标事务化、项目

化，真正实现“事事有人管，件件有落实”的流程管理状态，要求学校

干部必须学在前、干在前、绩效在前。

校长室对各处室部门将加大流程监督管理，适时举办处室部门

负责人工作总结交流以及过程资料展评活动。校长室将通过各种途径，

提供更多平台真正造就一支“想干事、能干事、会干事、干成事”的管

理干部队伍，实现学校管理高效化、科学化。

4、培养精品学生，打造品牌学生，打造德育工作科研化、特

色化、实效化。以美好的未来打动人，以罗中的教育濡染人，以名校友

为学习的榜样，激励学生全面发展。认真落实县局的工作思路，立足“两

个基本”，推行有效德育，切实加强学生基本的思想品德教育和基本的

行为习惯培育，制定落实好学校德育阶段性目标、系统性要求、保障性

措施。立足“双基”，推进“固本”智育，切实增强学生基础知识和基

本技能，提高学生的核心素质：文化素质。

推行“自能教育”。大力实施“一个主题两个中心三个特点”

的德育方案，即以自能教育为主题、以活动为载体、以体验为中心，突

出自主性、活动性、细节性，引导学生自主学习、自我管理、自我发展、

自我完善。我校将坚持开展“星级班级”“六星学生”的评比活动。

我校将充分发挥“做一个有道德的人”主题教育的作用，深入

开展“刻苦学习，励志成才、感恩父母，报效祖国”主题教育活动，适

时进行《弟子规》学习教育，扎实开展“孝道文化”建设和传统美德教

育。学校将邀请感恩教育专家举办讲座。

完善班主任工作培训考评机制，强化德育工作的针对性。我校