幼儿园大班《帮助你我他》教案.docVIP

?幼儿园大班《帮助你我他》教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识帮助他人是一种美德，培养幼儿助人为乐的品质。

2.技能目标：培养幼儿在日常生活中主动帮助他人的能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱集体，关心同伴的情感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识帮助他人是一种美德，培养幼儿助人为乐的品质。

难点：培养幼儿在日常生活中主动帮助他人的能力。

三、教学准备：

1.物质准备：故事书《帮助你我他》、图片、玩具等。

2.经验准备：幼儿有帮助他人的经历。

四、教学过程：

1.导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引导幼儿思考帮助他人的重要性。

2.基本环节：

（1）教师讲述故事《帮助你我他》，引导幼儿认识帮助他人是一种美德。

（2）通过图片和玩具，让幼儿了解在不同场景中如何帮助他人。

（3）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此帮助他人的经历。

五、作业设计：

1.回家后，幼儿要主动帮助父母做一件小事，如整理玩具、帮忙洗菜等。

2.幼儿在课堂上分享回家后帮助父母的故事。

3.教师通过观察和询问，了解幼儿在家庭中帮助他人的情况，给予肯定和鼓励。

六、教学评价：

1.通过观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对于帮助他人的认识和理解。

2.通过家长反馈和幼儿分享，了解幼儿在家庭和学校中帮助他人的实际情况。

3.通过小组讨论和情景模拟，评价幼儿主动帮助他人的能力。

七、教学延伸：

1.开展“小雷锋”活动，鼓励幼儿在日常生活中主动帮助他人，弘扬助人为乐的精神。

2.组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学目标，共同培养幼儿助人为乐的品质。

3.开展主题班会，让幼儿分享帮助他人的故事，激发他们关爱他人的意识。

八、教学反思：

在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。教师要注重身教，以身作则，用自己的言行影响和教育幼儿，让他们在潜移默化中学会帮助他人。

九、教学拓展：

1.开展“帮助之手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达自己对帮助他人的理解。

2.组织幼儿参观社区敬老院，让他们亲身体验帮助他人的快乐，培养尊老爱幼的品质。

3.开展“爱心传递”活动，让幼儿将自己的旧衣物、玩具等捐赠给需要帮助的人，培养他们的爱心。

通过本节课的学习，幼儿认识到了帮助他人的重要性，并在日常生活中主动帮助他人。教师要持续关注幼儿的表现，给予肯定和鼓励，让他们在关爱他人的过程中成长和进步。教师要与家长携手合作，共同培养幼儿助人为乐的品质，为他们的健康成长奠定基础。

重点和难点解析：

六、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在家庭和学校中帮助他人的实际情况。补充和说明：教师可以通过观察幼儿在课堂上的互动和参与度来评价他们对帮助他人的认识和理解。教师还可以通过与家长沟通和幼儿分享，了解幼儿在家庭和学校中帮助他人的具体情况，以便更好地评估教学效果。

七、教学延伸：重点关注“小雷锋”活动的开展和家长座谈会。补充和说明：教师可以组织“小雷锋”活动，鼓励幼儿在日常生活中主动帮助他人，培养他们的助人为乐精神。教师还可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学目标，并与家长共同探讨如何培养幼儿助人为乐的品质。

八、教学反思：重点关注教师自身的教学行为和教学内容。补充和说明：教师需要反思自己在教学过程中的言行举止，是否以身作则，以及教学内容是否符合幼儿的实际情况。通过反思，教师可以调整教学方法和内容，更好地引导幼儿学习和发展。

九、教学拓展：重点关注“帮助之手”主题活动和社区敬老院参观。补充和说明：教师可以开展“帮助之手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达自己对帮助他人的理解。教师还可以组织幼儿参观社区敬老院，让他们亲身体验帮助他人的快乐，并培养尊老爱幼的品质。

本文针对幼儿园大班《帮助你我他》教案进行了重点和难点解析。在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与程度和帮助他人的实际情况，通过评价和反馈来调整教学方法和内容。教师还要开展相关活动，如“小雷锋”活动、家长座谈会、主题班会等，以延伸教学内容，培养幼儿助人为乐的品质。在教学反思中，教师要关注自身的教学行为和教学内容，以身作则，引导幼儿学习和发展。教师还要组织教学拓展活动，如“帮助之手”主题活动和社区敬老院参观，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐，培养他们的关爱他人意识。教师要关注幼儿在关爱他人过程中的成长和进步，与家长合作，共同为幼儿的健康成长奠定基础。