Python程序设计基础教案6--项目实践一.pdfVIP

XXXXXXXXXX学院

授课教案

授课日期2018.10.16课时2

课型理论课□实训课□习题课□上机课□其他

授课章

项目实践一

节、主题

知识目标：通过项目实践，考查并验收学生对本阶段所学知识的掌握情

况，同时方便学生查漏补缺，完善知识体系，加深知识点的理解。

教学目能力目标：通过任务布置，学生实践，让学生自己动脑筋思考并解决问

的要求题，将理论和实践将结合，做到知识的融会贯通。

情感目标：通过阶段性学习总结和实践，培养学生独立分析问题解决问

题的能力，进而增强学生学习自信心，提高对学习的热情。

教学重点重点：程序语法的正确编写，常用BIF的使用

及难点难点：逻辑表达式的正确使用

教学设计说明

一、主要内容

项目实践学生成绩计算

（1）任务布置

（2）学生实践

（3）教师点评并总结

二、主要教学方法

任务驱动法：通过布置项目任务，让学生独立思考、分析和

解决问题，培养学生的独立学习能力。

实践法：通过上机实践，学生可清楚的感受到自身的不足，

尤其可以直观了解到程序语法的重要性，进而规范程序代码的编

写。同时，通过实践，帮助学生准确排查知识点的掌握情况，有

利于学生及时查漏补缺，完善知识体系。

作业与思考题：总结python程序语句的特点。

课后回忆：通过项目实践，考查学生的阶段学习情况，并帮助学生查漏补缺。

任课教师教研室主任签字

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授课教案附页

教学设计说明

一、任务布置

从键盘依次输入一个学生的姓名、班级、数学成绩、语文成绩、英语成绩，

并完成：

（1）输出该学生的基本信息（姓名、班级、成绩）；

（2）计算该学生的总分；

（3）计算该学生的平均分；

（4）计算数学成绩的平方根；

（5）若平均分在80分以上，或数学成绩在95分（不含95分）以上，认

为三好学生。判断该学生是否是三好学生。

（6）若规：有两门课程的成绩在90分（含90分）以上，且没有不及格

的科目，则该学生可申请奖学金。判断该名学生是否有资格申请奖学金。

二、学生实践

学生根据任务，独立思考，并上机实践。

三、教师点评并总结

题干：从键盘依次输入一个学生的姓名、班级、数学成绩、语文成绩、英语

成绩

考查：input()函数的使用；变量名的命名规则

分析：input()函数注意提示语的使用，增强用户体验；input()输入的为字符

串，对于成绩这一变量，需要使用float()函数，进行类型的强制转化。本题涉及

到5个变量名：姓名、班级、数学成绩、语文成绩、英语成绩。

问题1：输出该学生的基本信息（姓名、班级、成绩）

考查：print()的用法。

分析：问题1主要用到print()函数，关键在与用一个print()函数输出姓名、

班级和成绩信息，而不是多个print()语句。

2

问题2：计算该学生的总分

考查：基本的算术运算

问题3：计算该学生的平均分

考查：基本的算术运算

分析：平均分=总分/数量

问题4：计算数学成绩的平方根

考查：math.sqrt()的使用

分析：