天津国培历史1班简报三市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

天津国培历史1班简报（三）;目录;卷首语;各位老师好！新一周又要开始了，这已经是国培远程培训第三周了，希望老师们尽快跟上培训步伐，学习培训课程，下载初中历史课程原则新修订稿，别错过了学习新课标机会！

曾经做过中学教师，天天在会考和高考两个年级摸爬滚打，也曾经补过继续教育作业，尤其理解教师工作艰苦！但是，工作有轻重缓急，毕竟这次培训非常难得！希望老师们珍惜学习机会！祝老师们天天有一个好心情！;4月9日——4月15日

①继续课程学习；

②在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖；

③提交第2篇研修日记；

④继续提交第1、2份作业；

⑤进入学科论坛，参与由专家团队引领主题在线研讨活动（4月12日19:00——21:30）

⑥学习班级简报和学科简报内容;学习收获（一）

本次国培计划，我们在北京接受培训历时五天，开始认为时间很短，但是，

培训完毕后才感觉到即使只有五天，培训内容确实诸多，需要一定期间消化吸

收。培训过程中，分别有五位专家为来自全国东部沿海八个省市初中历史骨干教

师和教研员进行培训。正如学员老师们在课程学习中看到，五位专家讲座很精

彩。

北师大朱汉国专家主要简介了课改以来成就和问题，对新修订历史课程

原则进行理解读和阐明。朱老师发言是从新修订课标宏观方面简介，也举了很

多详细事例。北京西城区教研员张汉林老师讲座是“历史课程目的改变与有

效达成”。张老师看着非常年轻，可是他讲座却让我们感受到了张老师广博学识

和历史底蕴。除了他所讲专项外，其实最吸引大家是他讲到相关世界金融方面

知识，使大家受益匪浅。陕西省西安市教科所闫璟老师简介了“历史课程资源

开发和利用”。闫老师很潮流，但是从她讲座中不难看出她十多年市教研员经

历，讲座内容充实丰富，语言表示尤其清楚流畅。北京教育学院社科系副主任方美

玲主要简介了“历史学习方式转变及案例”。方老师很可爱，她南方口音听着很

有亲和力，方老师讲相关课程理论方面内容给大家以???迪。北京市教育科学院

基础教育研究中心张静老师主要简介了“历史学习评价开展及案例”。张老师

普通话说得非常原则，尤其悦耳；她讲内容与她在《历史教学》上发表文章一

样特严谨，史论结合得尤其好。

朱汉国老师和闫景老师还分别解读了“中国古代史”、“中国近当代史”、“世界近

当代史”课程内容，详细阐明了新旧课标这三部分内容改变。他们讲座确实很

精彩。;下面，我整理了朱老师讲座内容，给大家展现出他对新课标宏观认识，其中也包含了一些我个人对新课标认识。

新一轮基础教育课程对中小学课程进行了整体规划和编制，确保了历史课程在学校教育中应有地位，将其作为一门基础性课程，要求了课程实施计划、课时等，使得历史课程地位与作用得到确保。

新课标修订思绪，是依据党第十七次代表大会精神，尤其是依据颁布《国家中长久教育改革和发展规划纲要（2010-年）》（以下简称《纲要》）精神进行。

“序言”中尤其强调了“培育含有中国特色社会主义关键价值观公民”；“弘扬以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神”；“初步学会从历史角度观测和思考社会和人生，……逐步树立正确世界观、人生观和价值观，提升综合素质，得到全方面发展”。我觉得不同人对历史有不同认识，这是很正常，不过作为一位历史教师，他责任是用正确史观和价值观念统领他所了解历史知识，打动每一位学生。

课标阐述了课程性质四点特性：思想性、基础性、人文性、综合性。“思想性”强调了坚定社会主义信念；“基础性”强调了初中历史教学以普及历史常识为主；“人文性”强调了正确了解人与社会、人与自然关系，提升人文素养；“综合性”强调了重视人类历史不同领域发展关联性，重视历史与现实联络，对历史与社会进行全方面认识。新课标在这部分叙述更详实、更全方面，目标更明确了。;在课程基本理念部分，旧课标主要强调学生学习方式和教学方式转变，新课标叙述比较全面。新课标强调“充足表达育人为本教育理念”，“以培养和提升学生历史素养为宗旨”，“以普及历史常识为基础”，“将正确价值判断融入对历史叙述和评判中”。

在设计思绪方面，新课标强调“遵循历史教育规律”，三维目的设计和六个学习板块没有改变，但对每一个学习板块中学习主题做了适当弱化。依照历史发展时序，在每一个板块内容设计上，采用“点—线”结