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师德师风奖惩方案

一、奖项设置

1.师德师风奖：为表彰在师德师风方面表现突出的教职工，设立此奖项。

2.奖项等级：根据表现程度，分为一等奖、二等奖、三等奖。

3.评选名额：每年评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

二、评选标准

1.爱岗敬业：忠诚于教育事业，模范遵守职业道德规范，积极投身教育教学工作。

2.教书育人：关注学生全面发展，注重培养学生品德，为学生提供良好的教育环境。

3.尊重学生：关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生。

4.廉洁从教：严守教育纪律，不接受家长馈赠，不利用职务之便谋取私利。

5.师德表现：在教育教学过程中，无违反师德师风行为，得到学生、家长及同事的广泛认可。

三、评选程序

1.由学校成立师德师风奖评选工作领导小组，负责组织、指导和监督评选工作。

2.采取自荐、互荐、组织推荐等方式，广泛征求教职工、学生及家长意见。

3.评选工作领导小组根据推荐人选的师德师风表现，确定候选人名单。

4.对候选人进行公示，接受广大师生、家长的监督。

5.公示无异议后，评选工作领导小组确定获奖名单。

四、奖励措施

1.获奖教职工将由学校颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

2.获奖情况将作为教职工年度考核、职称评定、职务晋升等方面的重要依据。

3.学校将对获奖教职工进行宣传报道，推广其先进事迹。

五、惩处措施

1.对违反师德师风规定，造成不良影响的教职工，视情节轻重给予警告、记过、降级、撤职等处分。

2.情节严重者，将移交有关部门依法处理。

3.学校将建立师德师风档案，对教职工的师德师风表现进行记录和评价。

本方案自发布之日起实施，解释权归学校所有。全校教职工应严格遵守，共同营造良好的师德师风氛围。

六、师德师风建设培训

1.学校定期组织师德师风建设培训活动，提高教职工对师德师风的认识和理解。

2.培训内容包括但不限于：教育法律法规、职业道德规范、心理健康教育等。

3.教职工应积极参与培训，认真完成学习任务，将师德师风要求内化为自身教育教学行为。

七、监督与投诉

1.学校设立师德师风监督举报电话和信箱，接受广大师生、家长的监督和投诉。

2.对涉及师德师风问题的投诉，学校将及时进行调查核实，并按照相关规定进行处理。

3.学校对投诉人的信息予以保密，保障投诉人的合法权益。

八、师德师风考核

1.学校将师德师风考核纳入教职工年度考核体系，占年度考核的适当比例。

2.考核内容包括：教育教学行为、师生关系、廉洁从教等方面。

3.考核结果作为教职工评优评先、职称评定、职务晋升的重要依据。

九、激励机制

1.学校对在师德师风建设中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励。

2.鼓励教职工积极参与师德师风建设活动，为学校师德师风建设提供宝贵意见和建议。

3.学校为教职工提供良好的工作和生活环境，激发教职工爱岗敬业、教书育人的积极性。

十、持续改进

1.学校根据教育发展和社会需求，不断修订和完善师德师风奖惩方案。

2.定期对师德师风建设情况进行总结，查找存在的问题和不足，制定相应的改进措施。

3.通过广泛征求意见和建议，不断提高师德师风建设的针对性和实效性。

全校教职工应深刻认识到师德师风建设的重要性，积极参与学校的各项活动，共同为提升学校的教育教学质量和社会形象贡献力量。

十一、师德师风文化建设

1.学校应积极营造尊重教育、尊重教师的良好氛围，倡导“以德立教、以德施教”的教育理念。

2.通过举办师德师风主题教育活动、研讨会、座谈会等形式，加强师德师风文化建设。

3.鼓励教职工分享教育教学中的感人故事和成功经验，提升师德师风的内在修养。

十二、师德师风问题处理

1.对于发现的师德师风问题，学校应严肃处理，坚持原则，不姑息迁就。

2.处理过程中，应充分听取当事人的陈述和申辩，确保处理结果公正、合理。

3.对处理结果进行公示，以起到警示作用，同时促进师德师风的持续改进。

十三、师德师风宣传

1.学校应通过校园网、公告栏、微信公众号等多种渠道，宣传师德师风建设的意义和成果。

2.定期宣传师德师风先进典型，推广优秀教师的经验和事迹，提升师德师风建设的影响力。

3.结合国家和地方教育政策，及时宣传相关法律法规，增强教职工的法律意识和职业道德观念。

十四、跨部门协作

1.学校各部门应加强沟通协作，共同推进师德师风建设工作。

2.教务部门、学生工作部门、人事部门等应密切配合，形成合力，确保师德师风建设措施的有效实施。

3.定期召开跨部门协调会议，分析师德师风建设中的问题，共同研究解决方案。

十五、定期评估

1.学校应定期对师德师风建设情况进行评估，包括教职工满意度调查、学生和家长满意度调查等。

2.根据评估结果，调整和完善师德师风建设措施，不断提高师德师风