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淅河中心学校七年级生物下册导学案
第一章第一节人类的起源和发展
主备人：唐再云审核人：唐再云时间：
学习目标：
①参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法
②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点
学习重点和难点：
认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
学习过程：
【学生预习】
1．观察早期的古人类化石，发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人”
所生活的时期及进化状况、进化的地位。
2．古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、
语言等方面的变化。
【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）
【合作探究】
1．学生观察图中的要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的形态等）并进行分析，引导答疑，树
立进化的观点。
2．人类进化过程中几个方面的重要变化。
3．通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢？想到了些什么呢？
【达标拓展】
1．下列人类与类人猿的关系中，错误的是()
A．类人猿是人类的祖先B．类人猿与人类的亲缘关系最近
C．类人猿与人类都起源于森林古猿
D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
2．下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是()
A．后肢增长B．骨盆变短变宽C．语言的产生D．脊柱呈S形
3．是进化论的建立者。他认为人类和现代的共同祖先是森林古猿；下到
地面生活的森林古猿，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的
方向发展，肢解放出来，臂和逐渐变得灵巧，能使用和制造。
【回忆：我学到了什么】
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淅河中心学校七年级生物下册导学案
第一章第二节人的生殖
主备人：唐再云审核人：唐再云时间：
学习目标：
1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2．描述受精过程以及胚胎发育过程。
3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
学习重点和难点：
1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2．描述受精过程以及胚胎发育过程。
学习过程：
【学生预习】
一、观察图片4-3到4-6并阅读P8内容，完成下列问题：
1．4-34-5，分别标出图4-44-6中各生殖器官的名称。
2．男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是；
女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。
3．睾丸的功能是和；卵巢的功能是和。
4．子宫是的场所。
二、阅读课文并观察图4-7，找出以下问题的答案，看谁找得最好。
1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。
2．受精是指和相结合的过程。
3．受精卵形成的部位是
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