2023年人教版数学六年级下册生活与百分数优秀教案(优选3篇) .pdfVIP

人教版数学六年级下册生活与百分数优秀教案（优选３

篇）

〖人教版数学六年级下册生活与百分数优秀教案第【1】篇〗

一、教学内容：

求一个数比另一个数多百分之几的应用题。

二、教学目的：

使学生掌握较复杂的求一个数是另一个数的百分之几的应用题

的数量关系和解题规律，能正确地解答求一个数比另一个数多百分之

几的应用题。

三、教学重点和难点：

掌握较复杂的求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量

关系和解题规律。

四、教学过程：

（一）、复习。

1．说出下面各题以谁作单位1的量。

（1）三好学生占全班同学的百分之几？

（2）台湾岛面积是全国面积的百分之几？

（3）已生产的水泥产量相当于计划产量的百分之几？

2．求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？

（二）、新授。

1、出示题目：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加

了。现在图书室有多少册图书？

（1）读题。

（2）怎样理解今年图书册数增加了这句话？

（3）画出线段图。

（4）写出数量关系式，并列式解答。

（5）、将题目中的改成12%该怎样解答呢？

（6）、百分数应用题与分数应用题解题思路是一致的。

（7）、学生列式计算，集体订正。

A:140012%=168(册)168+1400＝1568（册）

B:1400(1+12%)=1400112%=1568(册)

2、练习。

练习二十二，第1题

（三）、小结。

今天我们学的是求一个数比另一个数多百分之几的应用题。

〖人教版数学六年级下册生活与百分数优秀教案第【2】篇〗

教学准备

1.教学目标

1.1知识与技能：

①在具体的情境中理解百分数的具体含义，正确地读、写百分数。

②感受百分数在生活实际中的应用价值，增进学好数学的信心和

乐趣。③理解百分数与分数的区别和联系。

1.2过程与方法：

①通过交流、讨论、辨析等教学活动，培养学生独立思考、抽象

概括的能力，深刻理解百分数与分数的联系和区别。

1.3情感态度与价值观：

①培养学生敢于提问、善于质疑的学习态度。

②通过情景引入，让同学们认识到百分数的意义，激发同学们对

周围生活中的数学问题的观察和思考。

③培养学生们观察、思考、探讨生活中的数学问题的能力，增强

数学意识。2.教学重点/难点

2.1教学重点

①掌握百分数的读写法和百分数意义的概况与理解。

②理解百分数和分数的区别与联系。

2.2教学难点

理解并掌握百分数与分数的区别和联系。

3.教学用具

课件，PPT

4.标签

教学过程

一、创设情景，探究新知

情景导入，过程讲解：

1、老师：春天来了，又到了植树的季节。我们班也参加了植树

活动。

五（一）班植了14棵，五（二）班植了34棵，

五（三）班植了36棵。

你觉得哪个班完成任务的情况最好？学生思考……

板书同学们的答案。

学生：五（三）班完成的最好。

老师：好，这是你们的想法。我们再看一下各班分配的任务。你

们还坚持自己的想法吗？

老师：出示信息

A:五（一）班植了14棵树,分配的任务是20棵

B:五（二）班植了34棵树,分配的任务是40棵

C:五（三）班植了36棵树,分配的任务是50棵

现在大家有其他的想法吗？你能看出哪班完成任务的情况最好

吗？怎么办呢？学生：不能解答这个问题。

老师：同学们，我们可以这样试试看。

板书：化小数：

14÷20=0.734÷40=0.8536÷50=0.72

化分数：

14÷20==70%

34÷40==85%

36÷50==72%

老师：现在你能一下看出来哪班完成任务的情况最好吗？为什么

现在就能看出来五（2）班完成任务情