怎样使高考作文有文采.docx

１、考点阐释： （出示课件一） 高考考试大纲发展等级对作文“有文采”的具体要求： 诗意灵动的语言 ⑴、词语丰富，句式灵活。 ⑵、善于运用修辞手法。

⑶、文句有意蕴。 ２、怎样使高考作文有文采： （出示课件二） 诗意灵动，言尽意丰： ①、词句雅致：要求我们学生做到遣词造句既要讲求规范，又要充满生活情趣。即是说，不能像孔乙己那样满嘴冒酸水——之乎者也，也不能像阿q那样时常出口成脏——“老子从前比你阔多了”。 ②、融入自我：通过融入自我感情的手法，充满感情色彩，达到以情动人的最终目的。而且，这还能使自己处于情不自禁的写作状态中，写出来的作文就很容易富有感情色彩。如2003年的高考优秀作文《真我何在》中有这样一段： “多少时候，人与其说被权威的光亮欺骗，还不如说被自己的感情欺骗。‘人是两腿直立行走的无毛的动物’，这个判断曾经红极一时，直到有人拔光了鸡的毛放在哲学家的面前……人们啊，什么时候才能不因‘追星’、‘捧日’之情而盲从呢？ “如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！ “我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何在？” 评：文中就融入自我的感情，写出来就充满着诗的意味，读来就有了较强的可信度，增强了文章的阅读效果。 ③、音节叠偶：我们都知道，汉字的一大特色，就是有四个声调，如果按照一定的规律来搭配，就会富有一种特别的音韵美，比如叠音，就能收到这样的效果。如《荷塘月色》中就比较好地运用了叠音词，读起来有一种韵律感： “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶落归根子……婷婷的舞女的裙。” 其他如双声叠韵字的运用，读来都无不给人一种和谐优美的韵味。 ④、句式排偶：如《伶官传序》，运用排比、对偶的修辞，句式十分整齐： “满招损，谦受益。”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。” ⑤、修辞巧用：要使一篇文章富有诗意，或者说，要使语言富有魅力，不用修辞是很难办到的。当然，不是说只要运用了修辞，就能使语言有文采，而是说，要比较灵活地运用一些修辞手法，才能更好地使语言富有文采。如： “叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。”这样，就写出了那出水叶子的韵味。