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关于学校校本学习计划4篇

学校校本学习计划篇1

根据《安徽省～中小学教师继续教育实施方案》和六安市继续教育的要求，

努力提高个人课堂教学技能，就备好课这一主题特安排如下学习计划：

一、年8月～年10月，学习如何认识备课与酝酿备课。

随着时代的进步，新的教育理念不断涌现，备课这一古老的课题也发生了重

大变化，这就需要我们了解备课的新内涵，新趋势，新突破，只有充分认识到备

课在新的历史条件下的意义，才能更好地酝酿好备课，通过学习我知道备课前应

未雨绸缪，知“彼”知“已”，统揽全局，整体把握，量“体”裁“衣”，寓情

于景。

二、年11月～年1月，学习如何深度备课与反思备课。

教学内容中最基本，最重要的一部分就是“教材内容”，其掌握熟练程度直

接影响到教师把握学科知识结构，呈现学科整体面貌的程度。因此，教师在备课

时应深度建构教学内容，深度生成教学过程，重视关注教学艺术。诚然，仅做好

上述还是不够的，我们还要不断反思我们的备课，审视环境，及时调整，追求有

效教学，理清运作思路，保持必要的弹性，写好设计的文本。只有做好深度备课

和反思备课，都会使我们更了解学科特点，更贴近课堂，更尊重学生。

三、年2月～年6月，学习如何完善备课。

在新课程的教学改革中，在备课的新形势下，集体备课已成为教师们的共识，

个体—集体—个集的备课模式是值得思考与借鉴的。这种形式可以使我们的备课

更加完善。当然要完善备课仅采用这种形式还是远远不够的。我们应该

（一）融会贯通，处理好各种关系。比如：课程与教材，预设与生成，个体

备课与集体备课等。

（二）超越自我，要有吃苦的精神，忠贞不渝的精神和追求完善的精神。

（三）预约精彩，设计弹性化教案，使师生关系更加融洽。

四、年7月，完成学习总结和心得体会。

在充分学习如何备好课的前提下，完成自己各个阶段的学习任务，达到学习

目标，不断地总结，找到自己的不足，然后再深入研究，以求更加完善，提高自

己的业务水平，使自己驾驭课堂教学的能力更加自然。

学校校本学习计划篇2

为了提高自己的执教水平与业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课

程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际与自身发展要求，特制订个人校本研

修计划如下：

一、指导思想

以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学

研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实

自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总

结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的

教学案例、教学反思、教学论文与教学设计，不断提升自己的业务能力与教学艺

术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速

提高自身与同伴的业务素质与教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，

努力探索与研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量

稳步提升。

4、以新的教育理念与修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力

解决教学改革与课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式与学生学

习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展

为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精

神与实践能力的培养，为学生的全面发展与终身发展服务，使自己及同伴们成为

师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修内容

（一）个人读书

争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真

在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程

标准的学习与领会。

（二）听评课

主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室与教研协作区组织开展

的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录与评议。

每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研

组活动时及时作