三下道法第8课《大家的“朋友”》教学设计.pdfVIP

《道德与法治》三年级下册第三单元第一课

8.大家的“朋友”

【教学目标】

1.政治认同：认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用，知道如何去爱

护公共设施。

2.法治观念：自觉爱护公共设施，知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会

受到法律制裁。

3.道德修养：养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。

4.责任意识：初步形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用

公共设施。

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1.认识生活中常用的公共设施，并知道它们的作用。

2.体验公共设施给人们生活带来的便利。

【教学重难点】

1.体会公共设施给人们带来的便利。

2.设计新型公共设施。

【教学过程】

活动一：猜一猜

1.同学们，你们都有好朋友吗？都有几个好朋友呀？大家的好朋友真多呀，

老师也有许多的好朋友，请大家猜猜它们是谁呢？（出示课件）

2.出示谜语1：一个大哥三只眼，每天路口来值班，人们看着它眼色，要是乱

闯出危险。（出示红绿灯图片）

出示谜语2：天生大肚能容物，吃饭从来不挑食，脏活累活从不嫌，美化环境

都靠它。（出示垃圾桶图片）

出示谜语3：有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，载人送客不疲倦，他的工作

特别忙。（板书公共汽车）

3.它们（指黑板）都是我的好朋友，也是你们的好朋友，更是大家的好“朋

友”。今天我们就一起来认识大家的“朋友”（板书课题）

活动二：认识我们的“朋友”

1.走出家门，去找我们的朋友吧！（出示：公交站台、马路、广场、公园等

地方）我们把这些地方称为“公共场所”。

2.在这些公共场所你都见到了什么呢？（公共汽车、路灯）

3.像这种设立在公共场所供大家使用的设施，我们称之为“公共设施”（板

书：公共设施）

4.这都是我们的朋友。刚才我们认识了公共汽车和路灯两位朋友，生活中，

你还认识哪些朋友呢？请大家说一说，常见的朋友有哪些？

5.看来同学们都有一双爱观察的小眼睛，发现我们身边竟然有这么多默默为

大家服务的朋友。（板书：认识）像花坛、街道指示牌、护栏、公厕等等设施都

是我们的好朋友。它们是政府及社会机构在公共场所为大家提供的共同享用的设

施。现在大家认识它们了吗？

活动三感受“朋友”的作用

1.不同的朋友，它们在我们的生活中发挥着不同的作用，让我们听听它们的

自我介绍吧。（播放电梯、长椅、垃圾桶等的自我介绍）

2.每当夜幕降临时，有一位朋友立在路旁，他不说话，却为人们指引了回家

的方向，有他的陪伴，你心里一定充满安全感，一定不会害怕的！多么宽厚的朋

友啊！同学们猜到他是什么吗？我们听听他怎么说。（播放路灯的旁白）

3.了解了这么多朋友，让我们更加清楚的知道，朋友们给我们的生活带来了

极大的方便。请同学们想一想，你还知道身边的朋友都有哪些作用呢？选择一位

自己熟悉的朋友，说一说或演一演朋友的作用。

4.同学们用了不同的方式展示了朋友的作用，真了不起！现在让我们看看其

他同学是怎样感受“朋友”的作用吧。

5.通过大家的分享，我们了解到这些朋友在我们生活中起的作用可真大（板

书：作用大），真是我们的“好朋友”。政府和社会机构修建这些公共设施大大

方便了我们的生活。我们早已离不开这些好朋友。但是如果没有这些好朋友，我

们的生活将变成什么样子呢？

交流

6.同学们通过自己的思考与想象告诉了我们，如果生活中没有这些“朋友”，

那我们的生活将无法正常运转，老师为你们的回答点赞！这些朋友在我们需要的

时候发挥着不同的作用，让我们的生活更便利，城市更美好！（板书：方便生活

全靠它）

活动四我是小小“设计师”

1.随着社会的发展，我们的朋友也在发生着变化，怎样让它更美观、更方便、

更高科技呢？你们知道么？已经有科学家对现有的公共汽车进行了改进和完善，

设计出未来公交车的样子，让我们一起看看吧。（观看视频）

2.科学家们设计的未来公交车使我们的出行更加的方便安全，合理的设计即

美观又实用，还十分环保。老师带来了几个同学的创意设计作品，请同学们欣赏。

（展示作品）

3.欣赏了这么多新型公共设施的设计作品，相信大家对未来的公共设施都心

生向往。今天，我