酬乐天扬州初逢席上见赠(网友来稿) 教案教学设计.docVIP

?酬乐天扬州初逢席上见赠教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

（2）理解诗歌的背景，翻译诗歌内容，分析诗歌的主题和意境。

（3）学会欣赏和评价诗歌的艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解诗歌的内涵。

（2）运用想象和联想，体会诗歌中的意象和情感。

（3）学会通过诗歌表达自己的思想和情感。

3.情感态度与价值观：

（1）感受诗人刘禹锡的豁达情怀和坚定信念。

（2）培养学生热爱古典诗词，弘扬民族文化。

二、教学重点

1.诗歌的字词认读和理解。

2.诗歌的翻译和主题分析。

3.诗歌的朗读和背诵。

三、教学难点

1.诗歌中重点字词的解释。

2.诗歌意境的体会和表达。

3.诗歌艺术特色的欣赏和评价。

四、教学准备

1.教师准备诗歌的原文和翻译。

2.准备诗歌的相关背景资料。

3.准备教学课件和多媒体设备。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师简要介绍诗人刘禹锡的背景和成就。

（2）引导学生关注诗歌的题目，激发学习兴趣。

2.自主学习

（1）学生自主朗读诗歌，注意字词的认读和理解。

（2）学生翻译诗歌，体会诗歌的意境和情感。

3.合作探讨

（1）学生分组讨论，分析诗歌的主题和意境。

（2）各组汇报讨论成果，分享学习心得。

4.诗歌欣赏

（1）教师引导学生欣赏诗歌的艺术特色。

（2）学生分享自己对诗歌的欣赏和评价。

5.课堂小结

（2）学生展示学习成果，分享收获。

6.作业布置

（1）要求学生课后朗读和背诵诗歌。

（2）选择一首类似的诗歌进行自主学习，下周分享。

7.板书设计

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

（板书诗歌、作者和诗句）

教学反思：

本节课通过自主学习、合作探讨和诗歌欣赏等方式，让学生深入理解诗歌的内涵，体会诗人刘禹锡的豁达情怀和坚定信念。在教学过程中，注意引导学生关注诗歌的字词理解、翻译和主题分析，培养学生的朗读和背诵能力。通过欣赏诗歌的艺术特色，提高学生的审美情趣。在作业布置方面，要求学生课后朗读和背诵诗歌，巩固所学内容。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对诗歌的理解和欣赏能力得到了提高。

六、教学拓展

1.诗歌背景知识拓展

（1）介绍唐代诗人之间的交往和诗坛的流派。

（2）引导学生了解诗歌创作的历史背景和文化环境。

2.诗歌艺术手法拓展

（1）分析诗歌中的意象、比喻、对偶等艺术手法。

（2）引导学生欣赏诗歌的音乐美、意境美和情感美。

七、课堂活动

1.诗歌朗诵会

（1）学生选择一首喜欢的诗歌进行朗诵。

（2）邀请同学、老师担任评委，给予评价和建议。

2.诗歌创作展示

（1）学生尝试创作一首诗歌，表达自己的思想和情感。

（2）展示学生的诗歌创作，互相欣赏和交流。

八、教学评价

1.学生自主学习能力评价：观察学生在自主学习过程中的态度、方法和成果。

2.学生合作探讨能力评价：评价学生在小组讨论中的参与程度、沟通能力和思维品质。

3.学生诗歌理解和欣赏能力评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和诗歌朗诵、创作展示来评价。

九、教学建议

1.注重培养学生自主学习的能力，鼓励学生主动探究和思考。

2.鼓励学生参与课堂活动，提高学生的合作能力和表达能力。

3.注重诗歌的朗读和背诵，培养学生的语感和审美情趣。

4.引导学生关注诗歌的背景和文化环境，加深对诗歌内涵的理解。

十、课后反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。关注学生的学习反馈，了解学生的需求和困惑，不断改进教学，使教学更符合学生的实际需求。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教学准备

五、教学过程

六、教学拓展

七、课堂活动

八、教学评价

九、教学建议

十、课后反思

本教案以《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗歌为教学内容，从教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学过程、教学拓展、课堂活动、教学评价、教学建议到课后反思，全面设计了教学活动。重点关注了教学目标的设定、诗歌的字词认读和理解、翻译和主题分析、朗读和背诵、诗歌中重点字词的解释、意境的体会和表达、艺术特色的欣赏和评价、诗歌背景知识的拓展、诗歌艺术手法的拓展、学生自主学习能力、合作探讨能力、诗歌理解和欣赏能力的评价、培养学生自主学习能力、鼓励学生参与课堂活动、注重诗歌的朗读和背诵、引导学生关注诗歌的背景和文化环境等方面。通过教师的引导和学生的参与，旨在让学生深入理解诗歌的内涵，体会诗人的情感，提高学生的文学素养和审美能力。