《绝句》(杜甫) 教案教学设计.docVIP

?一、教案基本信息

1.课程名称：高中语文《绝句》(杜甫)教学设计

2.课时安排：1课时（45分钟）

3.教学目标：

学生能够理解并背诵《绝句》这首诗；

学生能够分析杜甫的诗歌风格和创作背景；

学生能够通过诗歌理解作者的思想感情。

二、教学内容

1.诗歌背景介绍：介绍杜甫的生平和创作背景，让学生了解杜甫生活的时代和他诗歌的特点。

2.诗歌朗读：让学生朗读《绝句》，感受诗歌的韵律和节奏。

3.词汇解析：解释诗中的一些生僻词汇，帮助学生理解诗歌的内容。

4.诗句解析：分析诗中的意象和修辞手法，引导学生理解诗句的意义。

5.情感理解：让学生通过诗歌表达的情感，理解作者的思想感情。

三、教学步骤

1.导入：简要介绍杜甫的生平和创作背景，引导学生关注杜甫的诗歌特点。

2.诗歌朗读：让学生朗读《绝句》，注意感受诗歌的韵律和节奏。

3.词汇解析：解释诗中的一些生僻词汇，帮助学生理解诗歌的内容。

4.诗句解析：分析诗中的意象和修辞手法，引导学生理解诗句的意义。

5.情感理解：让学生通过诗歌表达的情感，理解作者的思想感情。

四、作业布置

1.让学生背诵《绝句》；

2.写一篇关于《绝句》的读后感，内容包括诗歌的意义、作者的思想感情等。

五、教学反思

在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对诗歌的理解和背诵情况如何，对教学方法和教学内容进行改进。

六、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、讨论和提问等，评估学生的积极性。

2.作业完成情况：检查学生背诵《绝句》的情况和读后感的质量，评估学生对诗歌的理解和表达能力。

七、教学拓展

1.组织一次关于杜甫诗歌的朗诵比赛，让学生通过朗诵来感受杜甫诗歌的魅力。

2.邀请一位文学专家或诗人来课堂进行讲座，分享他们对杜甫诗歌的理解和感悟。

八、教学资源

1.杜甫的诗歌集：用于课堂上诗歌的朗读和解析。

2.相关的历史资料：用于介绍杜甫的生平和创作背景。

3.投影仪和幻灯片：用于展示诗歌和相关资料。

九、教学注意事项

1.注意调动学生的积极性，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

2.在解析诗句时，要引导学生从字面意思出发，理解诗歌的深层含义。

3.对于诗歌中的难点词汇和句子，要给予学生足够的解释和引导，帮助他们理解。

十、教学计划调整

1.根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学内容和教学方法，以更好地达到教学目标。

2.在后续的课程中，可以引入更多的杜甫诗歌进行教学，让学生更全面地了解杜甫的诗歌风格和思想感情。

3.根据学生的兴趣和需求，可以增加一些与杜甫诗歌相关的活动，如诗歌创作、朗诵比赛等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

重点和难点解析

一、诗歌背景介绍

重点和难点解析：在介绍杜甫的生平和创作背景时，需要重点关注学生对杜甫生活时代及其诗歌特点的理解。这可能需要提供详细的历史背景信息，以及对杜甫诗歌风格的具体分析。

二、诗歌朗读

重点和难点解析：诗歌的朗读对于理解诗歌的韵律和节奏至关重要。教师应确保学生正确地朗读诗歌，并引导他们注意诗歌中的抑扬顿挫。

四、诗句解析

重点和难点解析：诗句的解析是理解诗歌意义的关键。教师需要引导学生识别诗中的意象和修辞手法，并解释这些元素如何构建诗歌的整体意义。

五、情感理解

重点和难点解析：理解作者的思想感情是诗歌教学的核心。教师应帮助学生通过诗中的细节和隐喻来感受作者的情感，并鼓励学生分享自己的感受和联想。

六、教学评估

重点和难点解析：评估学生的学习情况需要综合考虑多方面因素，如课堂参与度、作业完成情况等。教师应设计有效的评估方法来确保学生真正理解和掌握了诗歌内容。

七、教学拓展

重点和难点解析：教学拓展活动如朗诵比赛和专家讲座，旨在提升学生的学习兴趣和理解深度。教师需要精心策划这些活动，确保它们与教学目标紧密相关，并能有效地增强学生的学习体验。

八、教学资源

重点和难点解析：教学资源的准备和使用对教学效果有直接影响。教师应确保所有资源都是高质量的，并且能够有效地支持教学目标。

九、教学注意事项

重点和难点解析：在教学过程中，教师需要特别注意学生的学习需求和反馈。这包括适时调整教学内容和节奏，确保所有学生都能跟上课程进度，并理解诗歌内容。

十、教学计划调整

重点和难点解析：教学计划调整应基于学生的实际学习情况。教师需要灵活地调整教学计划，以满足学生的学习需求，并保持课程的吸引力和挑战性。