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幼儿教师个人成长反思

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幼儿教师个人成长反思

幼儿教师个人成长反思一：幼儿教师个人成长的反思

有的人说：“当幼儿教师是一件多么轻松的事情啊，只要孩子碰不着，磕不到，吃好、

玩好就行了！”“当幼儿教师有什么好的，每天的工作很繁琐，哄着一大堆孩子，烦死

啦！”诸如此类的观念，在很多人的思想中滞留。我今天在这里骄傲的说：“我，是一

名幼儿教师”。

不知不觉中，自己来到区机关幼儿园已经工作两年多了。与孩子们的相知相处，使自己

一直有着孩子般的心境。我很庆幸，自己选择了这个职业，使自己的人生与这群天真可

爱的孩子们相连在了一起。

我班的解老师常说：“社会都在不断发展，人们的意识、家长的观念、需求也在不断地

改变。当然了，要成为一名合格的幼儿教师，要求也严格了，比仅仅是只停留在表面，

要注重、培养、发展自己的文化内涵。”

想到要成为解老师这样的骨干型优秀教师，需要付出的汗水和努力是我们所想像不到

的。我为我班幼这么一位好老师为荣。

我要向这位老师学习：

1、平时多读一些关于幼儿教师专业成长的书籍，勤思考，结合工作，反思自己的教育

教学中的不足。

2、把自己观察到的事情记录下来，写成反思笔记，在日常的工作中，发现的一些细小

变化，在观察的基础上及时及早进行记录。

3、学会总结经验与检讨错误。在学习与摸索中前进。

在环翠机关园这片乐土上，我要奉献出我的一份力量，我要用我青春的生命以及全部的

爱呵护宝贝们健康茁壮成长！

幼儿教师个人成长反思二：幼儿园教师成长反思（2194字）

随着幼教改革的不断深入，幼儿教育越来越受到社会各界人士的重视和关注，它关系到

民族的发展，从而对幼儿教育工作者的要求也越来越高。安于现状，不思进取，会被淘

汰。惟有更新观念，自我提升，促进自身专业素质的发展，才能跟上幼教改革的步伐。

但教师要提高自身的专业化程度，必须还需要建立适宜的外部环境。

一、幼儿园要为每一位教师创设施展才华的舞台。

在这个社会上，人人都喜欢赞美，喜欢被人欣赏。总是喜欢不自觉地从他人那里寻找自

身存在的价值，其内心深处都有被重视、被肯定、被尊敬的渴望，当这种渴望实现时，

人的许多潜能和真善美的情感便会被奇迹般的激发出来。反之，缺乏了施展才华的舞台，

则会使人越来越没自信，也就没动力去寻求自身的发展了。这方面我自己有切身的体会。

刚参加工作时，我不善于表现自己的优势，在对工作尽善尽责的同时，还常想：我不会

讨好领导，肯定不是领导喜欢的类型。当有一天领导来到我的面前，说：我想把这次

庆元旦活动交给你负责”时，我呆住了。园长笑着解释：你平时虽然不爱表现，但对

工作认真、踏实，我都看在眼里，家长和孩子也很喜欢你，希望你能搞好这次活动工作”。

面对突如其来的喜讯，我激动万分。不是为了荣誉，而是想到我没有被领导忽视，而是

随时关注着你。我感动了，我庆幸自己遇到了好领导，给予了我有充分展示自己的机会。

从这以后，我就更加严格要求自己，在教学技能、自身素质中不断的探索、提高。

金无足赤，人无完人。教师亦存在着个体差异，有的活泼开朗、爱唱爱跳；有的内向腼

腆，擅于写作；有的技能稍差，但工作兢兢业业，脚踏实地；有的经验丰富，专业知识

精深，教学能力强……。因此，每个教师都希望园领导能知人善任，发挥每个教师的优

势。使每个教师都树立天生我材必有用的价值观，为大家创设一个充分施展才华的舞

台，让大家都可以找到属于自己的一方天地。正如一则电视广告中说的那样：心有多

大展示自己的舞台就有多大，对管理者来说，给老师提供的管理平台有多大，教师的

主观能动性的发挥就有多大。展示自己的机会多了，专业技能提高也就快了。

一、对于参加新教育博客的积极性有待加强，往往一直在为自己的偷懒找借口，每周一

篇不能保证。

二、自己的口头表达能力有待提高，虽然自己写写还可以，但要说说就很欠缺。如何提

高自己说的能力，这也是下学期自己成长计划过程中迫切需要解决的问题。

无论是什么，都已成为过去。在新的一年里，我会以崭新的面貌去迎接一切，努力使自

己提高的更快。