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2024年优秀班主任工作总结标准版

本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们

班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配

合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：

一、基本情况

本班共有学生人，其中女生____人，少数民族____人，少先队员

____人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不

够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积

极性很高，对知识的渴求十分强烈。

二、工作总结

（一）、教育教学工作

1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并

贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。

2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以

“学生为主，教师为辅”观念的转变。

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热

爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。

4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每

次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再

到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方

法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问

题，培养学生自主创新学习的新方法。

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（二）培养班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必

要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服

众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和

有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的

班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，

同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班

干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和

学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

（三）加强思想教育

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体

的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自

身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己

除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重

要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育

入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际

情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习

能力得到提高。

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好

的教育教学效果，提高学生的学习成绩。

3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较

困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。

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4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习

惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施

教。

（四）、积极开展丰富的文体活动

1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先

队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是____少年先锋队组

织，是____强大后备生力军。

2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素

质，处处树立先锋模范作用。

3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特

别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向

少先队组织靠拢。

4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学

生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自

己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。

5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间

操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称号，增强

了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。

（五）差生转化工作

关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，

为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或

一带多的学习