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2024年优秀班主任工作总结标准版
本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们
班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配
合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:
一、基本情况
本班共有学生人,其中女生____人,少数民族____人,少先队员
____人,大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不
够,对知识的接受能力和理解能力较差,但学生思想端正,学习的积
极性很高,对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结
(一)、教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并
贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到了以
“学生为主,教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热
爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。学生的每
次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再
到教师评。一期下来,同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方
法的转变。课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问
题,培养学生自主创新学习的新方法。
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(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样。因此,有必
要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服
众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和
有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的
班干部。这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,
同学们也都服从他们管。一学期以来,事实表明,他们是个合格的班
干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。班级纪律和
学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
(三)加强思想教育
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体
的基础。作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自
身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己
除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重
要。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育
入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样,在本期中,我将针对学生的学习能力较低这一实际
情况,采取以阅读使其进步的方法,加强对学生的训练,使学生学习
能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心,进而取得了较好
的教育教学效果,提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习较
困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的。
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4、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习
惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施
教。
(四)、积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先
队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是____少年先锋队组
织,是____强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱集体的思想素
质,处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特
别是对于非少先队员,向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他们向
少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动,丰富了学
生的课余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表现自
己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩。
5、学生思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的(课间
操、眼保健操和卫生评比)班级中,多次获“优秀班级”称号,增强
了学生荣誉感,提高了学生学习积极性。
(五)差生转化工作
关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生少,学困生多,
为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或
一带多的学习
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