幼儿园大班英语活动教案 I can see….docVIP

?幼儿园大班英语活动教案Icansee…

一、教学目标：

1.让学生能够用英语说出自己能看到的物品。

2.让学生能够用英语进行简单的交流。

3.培养学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：

1.单词：eye,nose,mouth,ear,hand,foot,head,face,arm,leg

2.句型：Icansee…

三、教学准备：

1.教学图片：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头、脸、手臂、腿的图片。

2.教学卡片：单词卡片。

3.教学音频：单词的发音音频。

四、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》。

2.引入活动（10分钟）：向学生展示教学图片，引导学生说出图片中的物品。让学生模仿单词的发音。

3.教学活动一（10分钟）：使用单词卡片，教授单词：eye,nose,mouth,ear,hand,foot,head,face,arm,leg。让学生触摸自己的相应部位，并用英语说出。

4.教学活动二（10分钟）：让学生分成小组，每组轮流说出自己能看到的物品，使用句型“Icansee…”。例如：“Icanseeeyes.”、“Icanseeanose.”等等。

5.巩固活动（10分钟）：让学生在教室里自由活动，寻找自己能看到的物品，并用英语说出。教师可以引导学生互相交流，例如：“Canyouseeeyesonyourfriend?”、“Canyouseeanoseonyourfriend?”等等。

五、作业：

1.让学生模仿单词的发音，并练习使用句型“Icansee…”进行交流。

2.家长可以鼓励孩子在家中寻找自己能看到的物品，并用英语说出。

教学评价：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及他们在巩固活动中的表现。

六、教学延伸：

1.让学生尝试用英语描述自己能看到的物品的颜色、形状等特征。

2.教师可以准备一些物品，让学生闭上眼睛，用手触摸，尝试用英语说出物品的名称。

七、教学策略：

1.采用直观教学法，通过展示图片和实物，帮助学生理解和记忆单词。

2.采用分组活动教学法，让学生在小组内进行互动交流，提高他们的口语表达能力。

3.采用情境教学法，创设真实的教学情境，让学生在实际情境中运用英语。

八、教学注意事项：

1.确保学生的安全，避免在课堂上进行剧烈的运动。

2.关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学难度。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，营造轻松、愉快的教学氛围。

九、教学反馈：

1.观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及他们在巩固活动中的表现。

2.收集学生作业，评估他们的掌握程度。

3.听取家长意见，了解学生在家庭环境中的英语应用情况。

十、教学反思：

2.根据学生的反馈和教学情况，调整教学计划，为下一节课做好准备。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注如何设定清晰、具体的教学目标，确保学生能够在有限的课堂时间内达到预期学习效果。

二、教学内容：

重点关注选择与学生生活经验相关联的教学内容，以确保学生能够更好地理解和记忆所学知识。

三、教学准备：

重点关注教学资源的准备是否充分，包括图片、卡片和音频等，以确保教学过程顺利进行。

四、教学步骤：

重点关注教学步骤的设计是否合理，是否能够逐步引导学生掌握知识点，以及每一步骤的时间分配是否合理。

五、教学评价：

重点关注评价方法是否能够全面、准确地反映学生的学习情况，以及评价结果是否能够及时反馈给学生，帮助他们进行自我调整和学习。

六、教学延伸：

重点关注如何通过延伸活动进一步激发学生的学习兴趣，以及如何将这些延伸活动与课堂教学内容有效结合。

七、教学策略：

重点关注教学策略的选择是否符合学生的学习特点和需求，以及这些策略是否能够有效地提高学生的学习效果。

八、教学注意事项：

重点关注如何在教学过程中注意到学生的个体差异，并采取相应措施确保每个学生都能够参与到课堂活动中。

九、教学反馈：

重点关注如何收集和分析教学反馈，以便及时调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

十、教学反思：

重点关注教师如何通过教学反思不断提升自己的教学能力，以及如何根据学生的反馈和教学实际情况进行教学调整。

本教案设计关注了教学目标的设定、教学内容的选择、教学准备的充分性、教学步骤的合理性、教学评价的全面性、教学延伸的趣味性、教学策略的有效性、教学注意事项的落实、教学反馈的及时性和教学反思的持续性。通过关注这些重点环节，教师能够确保课堂活动的顺利进行，有效地促进学生的英语学习兴趣和能力的提升。