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小学心理健康教育教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们的心理健康教育教研组将以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以学校工作计划为依据，以关注学生心理健康，培养学生健全人格和积极心理品质为目标，以教师队伍建设为核心，以提高心理健康教育质量为重点，通过多种途径和方法，促进教师的专业成长和学生心理的全面发展。

二、工作目标

1.完善心理健康教育课程体系，丰富心理健康教育内容。

2.提高教师心理健康教育能力，提升学生心理健康水平。

3.建立健全心理健康教育评价机制，完善评价体系。

4.加强心理健康教育的宣传和普及，提高师生及家长的心理健康意识。

三、具体措施

1.完善心理健康教育课程体系

根据学生的年龄特点和认知发展水平，结合学校实际情况，制定心理健康教育课程计划，明确各年级的心理健康教育重点。同时，积极开发校本课程，将心理健康教育融入学校教育的全过程。

2.提高教师心理健康教育能力

组织教师参加心理健康教育培训和研讨活动，提高教师的心理健康教育理论水平和实践能力。定期开展心理健康教育观摩课和优质课评选活动，促进教师之间的交流和学习。此外，还将邀请专家来校进行心理健康教育专题讲座，帮助教师应对职场压力，提升自我调适能力。

3.提升学生心理健康水平

通过心理健康教育课程、心理辅导课、团体心理训练等多种形式，帮助学生掌握心理健康知识，提高心理素质。关注学生的心理需求，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的心理问题。同时，鼓励学生积极参与心理健康教育活动，培养他们的团队协作能力和自我认知能力。

4.建立健全心理健康教育评价机制

制定科学合理的心理健康教育评价标准，将教师开展心理健康教育的情况纳入教师考核评价体系。定期对学生的心理健康状况进行评估，建立学生心理健康档案，对特殊心理问题学生进行跟踪指导和干预。同时，鼓励家长和社区参与学生心理健康教育评价工作，共同促进学生的全面发展。

5.加强心理健康教育的宣传和普及

通过校园网站、宣传栏、微信公众号等多种渠道，加强心理健康教育的宣传和普及工作。定期发布心理健康教育资讯，介绍心理健康知识，提高师生及家长的心理健康意识。同时，组织心理健康教育主题活动，如心理健康周、心理健康讲座等，增强心理健康教育的吸引力和影响力。

四、具体安排

九月份：

1.制定心理健康教育工作计划和课程计划。

2.组织教师参加心理健康教育培训。

3.开展心理健康教育示范课活动。

十月份：

1.组织教师参加心理健康教育观摩课和优质课评选活动。

2.开展心理健康教育主题班会活动。

3.编制心理健康教育校本教材。

十一月份：

1.对学生进行心理健康状况评估。

2.开展心理健康教育家长座谈会。

3.总结本月工作，制定下月工作计划。

十二月份：

1.举办心理健康教育宣传活动周。

2.对教师进行心理健康教育能力测评。

3.总结本年工作，制定下年工作计划。

五、总结

本学期，我们将以高度的责任感和使命感，全力以赴地开展心理健康教育工作，为学生的健康成长和教师的专业发展贡献力量。同时，我们也期待在未来的工作中，不断探索和创新，为心理健康教育事业的发展做出更大的贡献。

小学心理健康教育教研组工作计划（1）

一、指导思想

本学期，我们的心理健康教育教研组将以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以学校工作计划为依据，以关注学生心理健康，培养学生健全人格和积极心理品质为目标，以教师心理健康教育能力的提升为抓手，通过多种形式的活动和培训，提高教师的心理健康教育水平，促进学生身心健康发展。

二、主要工作

1.完善心理健康教育课程体系

1.1制定心理健康教育计划和课程大纲

根据学校的教学计划和课程设置，制定详细的心理健康教育计划和课程大纲，确保心理健康教育在学科教学中的渗透和落实。

1.2开展心理健康教育教学研究

以年级组为单位，定期开展心理健康教育教学研究活动，通过集体备课、听课、评课等方式，探讨心理健康教育的有效教学方法和策略。

1.3加强心理健康教育教材建设

组织教师研读心理健康教育教材，了解教材的编写意图和教学重点，结合实际教学情况，对教材进行适当的调整和完善。

2.提升教师心理健康教育能力

2.1开展教师心理健康教育培训

定期组织教师参加心理健康教育培训活动，学习心理健康教育理论和方法，提高教师自身的心理健康素养和辅导能力。

2.2组织教师心理健康教育实践活动

鼓励教师将心理健康教育理论与实践相结合，设计并实施心理健康教育实践活动，如心理剧表演、心理游戏等，提高教师的实际操作能力。

2.3建立教师心理健康教育成长档案

为每位教师建立心理健康教育成长档案，记录教师参与培训、研讨、实践活动等情况，促进教师的专业成长和自我提升。

3.关注学生心理健康教育

3.1开展学生心理健康状况调