《夏天的雷雨》中班音乐教案.docx

《夏天的雷雨》中班音乐教案

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第四章《季节的声音》，具体内容为《夏天的雷雨》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受夏天的氛围，了解雷雨天气的特点，并学习简单的音乐知识和节奏。

二、教学目标

1.让幼儿能够用自然的声音演唱《夏天的雷雨》，培养音乐表现力。

2.培养幼儿对夏天雷雨天气的认知，提高观察力和想象力。

3.通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2.教学重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，并理解歌曲所表达的意境。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响、雷雨音效CD、夏天图片、音符卡片等。

2.学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放雷雨音效，让幼儿闭上眼睛，感受雷雨天气的氛围。

邀请幼儿分享他们听到雷雨声音的感受。

2.歌曲教学（10分钟）

教师示范演唱《夏天的雷雨》，让幼儿注意听歌曲中的节奏和音高变化。

分组教学，让幼儿跟随教师学唱歌曲，注意指导音准和节奏。

3.例题讲解（10分钟）

出示夏天图片，引导幼儿观察图片中的元素，如太阳、云、雨等。

结合图片，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲意境。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行歌唱练习，鼓励幼儿用自然的声音演唱。

邀请部分幼儿上台表演，给予表扬和鼓励。

5.音乐游戏（10分钟）

组织一个音乐游戏，让幼儿根据节奏和音高变化，进行舞蹈或动作表演。

每组轮流表演，增加互动性和趣味性。

教师带领全体幼儿合唱《夏天的雷雨》，展示学习成果。

邀请家长参与，观看幼儿的表演。

六、板书设计

1.在黑板上贴上夏天图片和音符卡片，标注歌曲中的节奏和音高变化。

2.用不同颜色粉笔，在黑板上写出歌曲歌词，突出重点词汇。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《夏天的雷雨》，并尝试用肢体动作表现雷雨天气。

2.答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让幼儿尝试创作一首关于夏天的歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2.实践情景引入：如何让幼儿通过音效感受雷雨天气的氛围。

3.歌曲教学：如何指导幼儿掌握音准和节奏。

4.例题讲解：如何结合图片和歌词，帮助幼儿理解歌曲意境。

5.音乐游戏：如何组织游戏，让幼儿在实践中运用所学知识。

一、教学难点解析

1.分步骤教学：先让幼儿熟悉歌曲的主旋律，掌握基本的节奏，再逐渐引入变化部分。

2.采用肢体动作：通过拍手、跺脚等肢体动作，让幼儿感受并模仿节奏，提高他们对节奏的敏感度。

二、实践情景引入解析

1.选择真实的雷雨音效，让幼儿闭上眼睛，专注地倾听。

2.教师引导幼儿描述他们听到的声音，如雷声、雨声等，激发他们的想象力。

3.结合生活经验，让幼儿分享他们在雷雨天气时的感受，增加互动性。

三、歌曲教学解析

1.教师示范演唱：教师用清晰、准确的发音演唱歌曲，让幼儿仔细倾听。

2.分组教学：将幼儿分成若干小组，每组跟随教师学唱歌曲，相互监督、纠正。

3.采用柯达伊手势：用柯达伊手势表示音高，帮助幼儿理解和记忆音高变化。

四、例题讲解解析

结合图片和歌词，帮助幼儿理解歌曲意境的方法如下：

1.选择具有代表性的夏天图片，如太阳、云、雨等，引导幼儿观察并描述图片内容。

2.对照歌词，让幼儿了解歌词中所描述的场景和情感。

3.教师用生动的语言，解释歌词中的难点词汇，如“雷声隆隆”、“倾盆大雨”等。

五、音乐游戏解析

1.节奏传递：让幼儿按照歌曲节奏，用拍手、跺脚等方式传递节奏，培养团队协作能力。

2.音高接龙：一个幼儿唱出一个音高，下一个幼儿接唱另一个音高，依次类推，提高幼儿对音高的敏感度。

3.表演展示：鼓励幼儿自由发挥，用肢体动作表现雷雨天气，增加趣味性和互动性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.在讲解难点时，放慢语速，加强语气，突出重点。

3.演唱歌曲时，注意音调的抑扬顿挫，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑有序。

2.实践情景引入和音乐游戏环节适当延长，增加幼儿的参与度。

3.例题讲解和作业设计环节控制时间，避免幼儿注意力分散。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考，避免无意义的问题。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3.注意提问的难度，确保幼儿能够理解和回答。

四、情景导入

1.