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《时评两篇》教案

一、教学内容

本节课选自《现代文阅读与鉴赏》教材的第四章“评论性文章阅读”，具体内容为“时评两篇”：《珍惜文化根脉，共筑民族未来》与《让历史文物“活”起来》。两篇文章深入浅出地阐述了文化遗产保护的重要性以及历史文物在现代社会的应用价值。

二、教学目标

1.让学生理解并掌握时评文章的基本结构和论证方法。

2.培养学生对文化遗产保护的意识，提高文化自信。

3.提升学生的阅读理解能力，培养批判性思维。

三、教学难点与重点

教学难点：时评文章的论证方法和技巧。

教学重点：文章主旨的把握、论证思路的理解。

四、教具与学具准备

1.教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学生准备：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：展示一组关于文化遗产的图片，引发学生对文化保护的思考。

2.新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注时评文章的特点。

3.阅读引导：让学生自主阅读两篇时评，关注文章结构、论证方法及论据。

4.讲解分析：

b.详解文章论证方法，解析论证技巧。

c.对比分析两篇文章的异同，提炼文章主旨。

5.随堂练习：让学生运用所学方法分析一篇时评文章，巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书《时评两篇》教学板书

2.板书内容：

a.时评文章特点

b.论证方法及技巧

c.文章主旨提炼

七、作业设计

1.