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通用版暑假作文之优化入门篇《第4讲：飞屋环游记—暑期电影讨论会》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自通用版暑假作文之优化入门篇《第4讲：飞屋环游记—暑期电影讨论会》。本讲内容主要围绕电影《飞屋环游记》展开，引导学生通过观看电影片段、分析电影情节和人物性格，激发学生的创造力和想象力，培养学生的写作兴趣和表达能力。

教学过程中，我将组织学生观看《飞屋环游记》的精彩片段，引导学生关注电影中的情节设置、人物关系和情感表达。通过小组讨论和分享，让学生表达对电影的看法和感受，培养学生的批判性思维和表达能力。同时，我还会提供一些写作指导和技巧，帮助学生将电影中的故事和人物转化为自己的写作素材，提升学生的写作水平。

在本节课中，学生将能够深入理解《飞屋环游记》的故事情节和人物性格，提高自己的观察力和分析能力。通过参与讨论和写作练习，学生将能够提升自己的表达能力和创造力，为今后的写作学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕电影《飞屋环游记》展开，旨在提升学生的观察力、分析能力、表达能力和创造力。

首先，通过观看电影片段和分析情节，学生将提升自己的观察力。在观影过程中，学生需要关注电影中的细节，如情节设置、人物关系和情感表达，从而培养观察力和理解力。

其次，通过小组讨论和分享，学生将提升自己的表达能力和批判性思维。学生需要表达自己对电影的看法和感受，并提出问题进行讨论。这有助于培养学生的口头表达能力和批判性思维。

最后，通过写作练习，学生将提升自己的创造力和写作能力。学生需要将电影中的故事和人物转化为自己的写作素材，创作出有趣的故事。这有助于培养学生的创造力和写作能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是引导学生通过观看电影《飞屋环游记》的片段，分析电影情节和人物性格，并将其转化为自己的写作素材。难点在于如何激发学生的创造力和想象力，以及提升学生的表达能力。

为了解决这一难点，我将采取以下策略：

1.观影引导：在观影过程中，我将引导学生关注电影中的细节，如情节设置、人物关系和情感表达。通过提出问题，激发学生的思考和分析能力，帮助他们更好地理解电影。

2.小组讨论：观影后，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己对电影的看法和感受。通过与他人交流，学生可以借鉴不同的观点，拓宽自己的思维，并提升口头表达能力。

3.写作指导：在写作环节，我将提供一些写作指导和技巧，帮助学生将电影中的故事和人物转化为自己的写作素材。通过实际操作，学生可以提升自己的创造力和写作能力。

4.反馈与鼓励：在学生完成写作后，我将给予及时的反馈和鼓励。通过正面评价和具体的改进建议，学生可以了解自己的优点和需要改进的地方，激发写作兴趣和自信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：无特定课程平台，教学活动主要在课堂内进行。

3.信息化资源：电影《飞屋环游记》的剪辑片段、相关图片、写作模板和指导资料等。

4.教学手段：观影引导、小组讨论、写作练习、反馈与鼓励等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《飞屋环游记》的电影情节和学习目标，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电影分析写作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电影分析和写作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电影讨论学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电影分析方法和写作技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电影分析的方法和写作技巧，结合电影《飞屋环游记》的片段帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电影情节和人物分析展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验电影知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电影分析和写作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避