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构建和谐师生关系,提升高中地理教学质量

1高中地理教学现状

地理是在科学体系中重要的一门学科。长期以来，人们通过各种不同

的方式一直在探索地理知识，并不断地拓展和丰富着地理学的知识。当

前，地理事物和地理技术越来越引起人们的关注，地理知识逐步融入人们

的日常生产和生活，在经济、人口、资源、环境等多个方面起到越来越重

要的作用。

高中地理与义务教育阶段地理教学内容相衔接，是学生学习地理知

识、掌握地理学习和研究方法的一门基础课程。自1904年《奏定学堂章

程》提出我国各中小学设置地理课程始，我国的地理基础教学经历了百余

年的发展，形成了较为完善的知识体系和教学体系，特别是历年来出台的

高中课程标准，为完善高中地理教学提供了有力保障。但在高中地理教学

过程中，由于历史和时代发展的原因，还存在这样和那样的问题。高中地

理教学中师生关系是目前比较突出的问题，其有效解决与否，不仅关系着

教学水平和学生成绩的提升，同时影响着学生世界观、人生观、价值观的

建立乃至和谐校园的建设。

2高中地理教学中师生关系的内涵

师生关系是指教师和学生在教育、教学互动过程中结成的相互关系，

包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。因此可以说，所谓高中

地理教学中师生关系，是指高中地理教师与学生在教