机械产品信息化建模与创新设计赛项竞赛规程（高职学生组）.pdfVIP

2021年全省职业院校技能大赛

机械产品信息化建模与创新设计赛项竞赛规程

（高职学生组）

、赛项名称

项名称：机械产品信息化建模与创新设计

项组别：高职学生组

项专业大类：装备制造大类

二、竞赛目的

为了深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，根

据《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打

造“技能甘肃”的意见》（甘政发〔2020〕38号），结合我

省职业教育改革发展新形势、新要求，为进一步深化我省职

业院校教育教学改革和生考试制度改革，提高人才培养质

量，加快构建符合甘肃省情的现代职业教育体系，促进职业

教育质量提升和内涵式发展，按照《甘肃省教育厅关于2021

年全省职业院校技能大工作安排的通知》（甘教职成函

〔2021〕5号），举办机械产品信息化建模与创新设计项，

旨在以技能大赛为抓手，着力弘扬工匠精神，检验学生技能

训练水平,展示选手综合职业素质和专业技术应用水平，引

领职业院校相关专业建设与课程改革；引导行业企业深度参

与技能人才培养。

随着计算机应用技术的发展和普及，采用计算机绘制图

形和处理图像技术已成为现代工程设计与绘图的主要手段。

为了主动把握“中国制造2025”的历史机遇，强化工业基础

能力，加强质量品牌建设，提高国家制造业创新能力，从而

深入推进制造业升级结构调整，培养具有识别、表达、分析

和解决复杂机械工程问题能力的创新型技能人才，促进“机

械制图和计算机绘图”类似课程的教学方式从“教得好”向

“学得好”转变，提高学生使用现代工具（计算机绘图）的

能力，检验教学目标和培养效果达成度的有效性，为学生发

现自我展现自我提供一个展示舞台，本赛项以工程实际使用

的某机械部件或产品为考核载体，通过CAD软件绘图和三维

建模装配以及创新的机械设计能力检测竞选手的专业知

识与技能、职业素养等综合能力。

本赛项要求选手掌握机械综合知识和机械制图国家标

准，熟悉ISO标准和行业标准；掌握企业生产实践中典型机

械传动机构的结构特点、工作原理及其具体应用；熟悉常用

部件的工作原理、特点及其与各零件的连接关系；熟悉机械

零件几何精度的国家标准；掌握极限与配合、几何公差及其

标注方法；熟悉零件材料；熟悉零件的加工方法及其工艺流

程，知道零件表面结构及其在生产中的应用要求；具备针对

典型部件或零件，进行计算机绘制机械工程图样、三维建模、

三维装配、运动仿真动画和爆炸动画等基本技能。

三、竞赛内容

要求参选手在规定时间（连不断的4小时），利用

现场提供的计算机以及CAD软件，按照任务书的要求完成比

任务。

（）任务1机械专业综合理论知识

参选手在场提供的考核软件上独立完成机械专业

综合知识的理论考核，竞赛结果由答题软件自动评分。

（二）任务2识读和绘制装配图，拆画零件图

拆画部件中指定零件图，要求视图表达完整、简洁，尺

寸正确、齐全、清晰、合理，公差选择恰当、标注正确，几

何精度（形位公差和表面结构）合理、标注正确，技术要求

编写准确。虚拟打印为PDF格式文档。

（三）任务3三维建模与表达

1.根据所给二维零件围，创建各个零件的三维模型。标

准件可从标难件库调用或单独创建。

2.参照所给装配示意图，完成三维零件的装配，形成部

件三维装配体，要求零件的连接关系正确、运动约束类型正

确，对零件的三维模型进行渲染，生成二维装配工程图，虚

拟打印为PDF格式文档。

3.对装配体进行爆炸图设计，清晰表达零件间的装配关

系，完成视频的制作；完成装配体运动仿真的动画制作。

4.对指定零件进行三维标注。

（四）任务4创新设计

1.按任务书要求进行结构或功能创新设计。

2.选手结合设计任务要求编写设计方案说明书，采用文

字结合图片的方式从设计方案的人性化、美观性、合理性、

可行性、工艺性、经济性等方面描述创新设计的思路及设计

结果。

四、竞赛方式

（一）竞以个人赛方式进行，每支参队由1名比

选手组成，性别不限。

（二）组织机构：在甘肃省职业院校技能大