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中等职业技术学校教学常规管理制度

1、授课计划与总结

1）开学初，任课老师要根据学校的工作安排，撰写学科授课计划

书，并提交教研组长，由教研组长审核后方可执行，由教研组长收集

整理交教务处保存。

2）学期结束前，任课老师要根据自己的教学工作，做好教学工作

总结与反思，由教研组长审阅把关，收集整理后交教务处保存。

2、备课制度

1）认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键，正确处理

教材和确定教法。

2）备课时可以参考教学参考资料，但反对死搬硬套，照章抄袭。

3）教师必须在独立钻研教材的基础上，认真进行同教材的集体备

课，利用集体教研活动的时间互相磋商，允许有不同的方法试验。做

到进度基本统一，内容基本统一，作业统一，考试统一。

4）教案要真正成为教学方案，教案包括：班别、授课日期、课题、

目的要求、教学内容、重点难点、教学方法与手段、教具、教学过程、

作业等。教师要在授课前一周备好教案，不允许无教案上课。

5）上实训课，要办理有关登记手续，写明上课时间。课前要充分

准备，先试做一遍。实训课上，要组织好实训秩序，教育学生爱护教学

实训设备，注意对学生进行安全教育。

6）备课遵循“十备”：（1）备教材要融会贯通；（2）备学生

要了如指掌。（3）备方法要灵活多变。（4）备教具要得心应手。

（5）备语言要言简意骇。（6）备提问要发人深思。（7）备板书要

胸有成竹。（8）备联系要举一反三。（9）备作业要难易得当。

（10）备教案要详略得当。

3、上课制度

1）上课教师须知

（1）准时到岗。严格执行上课考勤制度，认真做好学生出缺勤

记录，对缺勤严重的汇报给班主任。

（2）认真落实教学内容和安全教育，认真履行职责。适时地对

学生的不正当行为进行教育和纠正。

2）讲课要做到:

（1）循循善诱，善于启发；讲练结合，提高能力。注意学习规

引导学生了解知识形成的过程。讲解例题要给学生足够的思考时

要注意展示教师和学生的思维过程。

（2）讲解概念要清楚、传授知识要准确。

（3）要注重培养学生的创新意识和应用能力。精心设计问题情

激发学生思考，引导、培养学生发现和提出问题的能力。

（4）克服满堂灌，突出学生的主体地位。

（5）板书条理清楚，书写规范。

（6）运用适合专业的语种，语言明白晓畅。

3）按课表上课，不得私自调课或擅自让学生上自习。

4）遵守课堂礼仪和上课时间。

（1）上课。预备铃响后教师应在教室门口等候；上课铃响过才可

以上课，不得提前上课。

（2）上课铃响过，教师走上讲台，师生问候。下课铃响过，教师

喊：“下课！”，全体学生立正，教师互道“再见”后，学生可以离

开教室。

（3）下课铃响过，教师即停止上课，不得拖堂或提前下课。

5）每人按规定上好公开课，学校内部课堂公开，领导和教师可任

意听课。

6）注意收集和分析教学反馈信息，不断改进教学。

7）教师在课堂上不得吸烟，不得扯闲话，不得接打电话，不得中

途离开教室。

8）不提倡教师坐着上课。

4、调课制度

1）因教研活动和学校原因需调课时，由教务处作出统一调整，并

下发调课通知。

2）因特殊情况，教师个人需调课者，报教务处，经同意后方可调

课。

3）课表上安排的课程，原则上不能停课。教师由于特殊原因不能

上课但无法调课者，必须经教务处安排其他教师代课，任课教师与代

课教师之间应将有关教学工作交接清楚。

5、听课制度

1）每人一学期至少听课10节，青年教师每学期至少听课12节。

2）听课要有听课过程记录，听课后要提出优缺点。

3）每次听课，应在预备铃之前进入教室，手机调到震动档或关机。

4）听课过程中，不与其他老师谈话，不做任何影响学生上课的事。

5）班主任尽可能以听本班为主，科任老师以听本科为主。有师徒

关系的应以相互听课为主。

6）学校组织的各类公开课、观摩课等，按教研组或教务处要求积

极准时参加。

6、作业布置、批改要求

1）布置作业要明确具体，作业要分层次，分必做题和选做题，作

业布置要适量。

2）布置的