河南省濮阳市综合高中高一英语 Lesson 103 Air Pollution（2）教案.docx

河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson103AirPollution（2）教案

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教材分析

本课是河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson103《AirPollution（2）》的示范课教案。本课主要围绕空气污染的成因、影响以及解决办法进行教学。通过本课的学习，学生能够掌握与空气污染相关的词汇和表达方式，理解空气污染对人类和环境的影响，以及如何在生活中减少空气污染。

本课内容与现实生活紧密相连，旨在提高学生对环境保护的意识。通过本课的学习，学生将能够运用所学知识进行日常交流，提高英语听说读写的能力。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时，我将运用多媒体教学手段，创设真实的学习情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

本课的教学目标如下：

1.知识目标：学生能够掌握与空气污染相关的词汇和表达方式，理解空气污染的成因、影响以及解决办法。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语听说读写的能力。

3.情感目标：学生能够提高对环境保护的意识，树立环保观念。

教学重点和难点：

重点：空气污染的成因、影响以及解决办法。

难点：与空气污染相关的词汇和表达方式的运用。

教学方法：任务驱动法、情境教学法、合作学习法。

教学过程：

1.导入：通过展示空气污染的图片，引导学生思考空气污染的原因和影响，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，了解空气污染的成因、影响以及解决办法。

3.课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生掌握与空气污染相关的词汇和表达方式。

4.合作学习：学生分组讨论，探讨如何在日常生活中减少空气污染。

5.任务型活动：学生分组完成一项关于空气污染的调查任务，提高学生的实践能力。

6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调环保意识。

7.课后作业：学生按要求完成课后作业，巩固所学知识。

教学反思：通过本节课的教学，教师应认真反思学生的学习效果，对教学方法和教学内容进行调整和改进，以确保学生能够更好地掌握所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学词汇和句型，就空气污染的相关话题进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习关于空气污染的知识，学生能够了解不同文化背景下的环境保护观念和行为，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：学生能够通过分析、判断等思维活动，深入理解空气污染的成因、影响和解决办法，提高思维的批判性和创新性。

4.学习能力：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习的方式，主动获取和整理空气污染的相关知识，提高学习的能力和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了与环境污染相关的初步知识，如词汇和简单句型。他们对于环境问题的基本概念有一定的了解，但可能缺乏对空气污染深层次原因和解决方法的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与日常生活息息相关的话题如环境保护通常表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生们能够通过阅读和听力理解课文内容，但在口语表达和写作方面可能存在一定的困难。在学习风格上，学生们习惯于被动接受知识，需要教师引导他们主动参与和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们在理解课文中的专业词汇和复杂句型时可能会遇到困难。此外，他们可能不熟悉如何将所学知识运用到实际情景中，如如何用英语讨论环境问题。此外，学生在进行小组讨论和任务型活动时，可能会遇到组织语言和表达观点的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson103AirPollution（2）》的教材。此外，教师需要准备课文相关的辅导资料，以便在学生遇到困难时提供及时的帮助和指导。

2.辅助材料：为了增强学生对空气污染的理解，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示空气污染严重地区的图片，以及一些描述空气污染对人类健康和环境影响的图表和视频。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些与空气污染相关的实验，例如模拟空气污染的实验，或者测试空气中污染物的实验。教师需要确保实验器材的完整性和安全性，同时准备好实验所需的材料和仪器。

4.教室布置：为了适应不同的教学活动，教师应根据教学需要布置教室环境。例如，可以根据小组讨论的需要，设置分组讨论区；根据实验操作的需要，设置实验操作台。同时，可以利用黑板、白板或者投影仪等设备，展示教学内容和相关信息。

此外，教师还应该准备好其他的教学资源，例如在线