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中班小刺猬的项链教案合集5篇

（经典版）

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序言

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中班小刺猬的项链教案合集5篇

中班小刺猬的项链教案篇1

教材分析：

本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。《魔法数

学故事屋》通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入

到绘本故事中，它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形

认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等，

知识结构完整，内容丰富。《魔法数学故事屋》把数学巧妙地蕴藏在

故事和绘画中，还原了数学本身的魅力。

设计思路：

数学是一种最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很

被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，

不如让知识融入到绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数

学融入到故事中。而绘本《小刺猬的项链》就是把数学不经意地融入

到精彩的故事里，在色彩丰富的画面里，在师幼互动的阅读中，在孩

子的动手操作中，感受学习数学的乐趣。于是我充分挖掘这个故事中

的数学内容，结合中班排序的要求，和孩子一起感受用数学来帮助朋

友的快乐。本次活动通过运用数学和绘本相结合，用ppt展示，由故

事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺

序，学习了按不同颜色的依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的

同时，学数学更快更有效。

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小刺猬的项链

活动目标：

1.利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握简单的有规律的排序方法。

2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律，