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中职德育教育心得体会〔精选5篇〕

中职德育教育心得体会〔精选5篇〕

中职德育教育心得体会1

一、加强自身道德修养，以身作那么树立典范

一个好老师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做

人的道理，学会做人。老师是学生的一面镜子，老师的一言一

行都会对学生的思想品德的形成产生深化影响，因此老师应加

强自身的道德修养和职业素养，为学生树立典范，这就要求每

一位老师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要

保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言

行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好

学生的表率。例如，老师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼

貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，老师首先

应要求自己做到这一点，也就是说老师要求学生做到的，老师

首先要做到，要求学生不做的，老师绝对不做。

“言传不如身教”在进展思想道德教育的过程中，老师说

一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言

传，还要身教，这样才能有效进步思想道德教育的效果。这一

点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室

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的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽

然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教

室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们

都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑

以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得

很舒适，没有老师的批评，心情也好，假如我们每一个都自觉

保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好

吗?”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们老师要强

化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、

事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作

用。

二、开展形式的课外活动、社会理论为学生的思想道德教

育工作创设广阔平台

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行

之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好

的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结

合，在课外对学生施行多种影响的教育活动。让学生在课外活

动中受到教育、启发与鼓舞，是进步德育工作时效性的有效途

径，课外活动多以集体的方式进展，是学生自愿参加。因此，

他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集

体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队

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意识及集体精神，克制困难的毅力。学校开展形式多样的课外

活动既可以进步学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想

道德教育的作用。

此外，开展各种社会理论活动，增强学生的公共意识，培

养学生积极的思想情感。组织带着学生走出校园开展“远离

____，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生理解社会，有助

于培养学生的社会公德意识，关爱别人，助人为乐和互助合作

的团队精神。

三、深化学生生活，理解学生，亲近学生，及时发现出现

的不良行为及时纠正，及时引导

老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，

从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一

个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准那么时

及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广阔老师做一个

细心人，深化学生生活中理解学生，关心学生，积极开展个别

谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重

视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管

为积极自我鼓励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例

如，有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就

及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方

式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们

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的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他

们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己

的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变

了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因

此，在进展思想道德教育的过程中，我们只要深化学生的生

活，充分理解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持

之以恒的教育原那么，将会收到较好的效果。