2024年高中物理人教版必修1课件：第二章　匀变速直线运动的研究+第2节　匀变速直线运动的速度与时间的关系.pptVIP

第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系;教师备课参考;|教学重难点|;|重难点突破方略|;(3)这两个图像是在同一个坐标系中吗?你能断定这两个图像中所表示的运动方向相反吗?

学生:(1)从速度—时间图像中能看出质点在各个不同时刻速度的大小和方向.

(2)在不同的时刻,这两个直线运动的速度值等于零时刻的速度值,即10m/s.

(甲)图说明质点在做匀速直线运动,速度方向与规定正方向相同,(乙)图说明质点在做匀速直线运动,速度方向与规定的正方向相反.

(3)这两个图像不在同一个坐标系中.因为两个不同的坐标系规定的正方向可能不同,所以不能断定这两个图像中所表示的运动方向相反.;【思考讨论3】取相等的时间间隔,如图所示,观察它们的速度变化量,那么对应的速度变化量Δv与时间变化量Δt之比有什么特点?加速度有什么特点?;【学习目标】

1.知道什么是匀变速直线运动,理解“匀”的含义是指加速度恒定.

2.理解v-t图像中图线与纵轴的交点、斜率的物理意义.

3.会从加速度的定义式中推导速度和时间的关系,明白在v-t图像中速度和时间的关系.

4.会用v=v0+at解释简单的匀变速直线运动问题.;感悟解题规律;探寻基本知识·树立物理观念;【知识梳理】

1.定义:沿着一条直线,且不变的运动.

2.匀加速直线运动:加速度方向与速度方向相同,物体的速度随着时间

的直线运动.

3.匀减速直线运动:加速度方向与速度方向相反,物体的速度随着时间

的直线运动.

【思考判断】

1.匀变速直线运动的加速度不变.()

2.加速度为负值的直线运动就是匀减速直线运动.();知识点二;【知识梳理】

1.v-t图像

(1)匀速直线运动的v-t图像:是一条平行于的直线,如图(甲)所示.;【思考判断】

1.v-t图线就是物体的运动轨迹.()

2.匀变速直线运动的v-t图线可能是曲线.()

3.两v-t图线的交点表示两物体在该点相遇.();要点一;3.公式的特殊形式

(1)当a=0时,v=v0(匀速直线运动).

(2)当v0=0时,v=at(由静止开始的匀加速直线运动).;【例1】(2017·广东佛山一中高一检测)如图所示,物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑,经过B点后进入水平面,最后停在C点,现每隔0.2s通过传感器测???物体的运动速率v,下表给出了部分测量数据,设物体经过B点前后速率不变,求:;;;规律方法公式v=v0+at的应用技巧

(1)确定一个方向为正方向(一般以初速度方向为正方向).

(2)依据规定的正方向确定各已知矢量的正负,并用带有正负的数值表示.

(3)将已知量代入公式进行代数运算,求得待求量.

(4)根据计算结果说明所求量的大小及方向.;;针对训练1:高空侦察机可进行高空侦察,导弹则是打击高空侦察机的有力武器.假设某日有一架高空侦察机正以300m/s的速度向某军工设施飞来,它将通过该设施上空的A点.处在A点下方的导弹部队通过雷达探测并计算高空侦察机的飞行规律,在高空侦察机离A点尚有一段距离时竖直向上发射导弹,导弹以80m/s2的加速度做匀加速直线运动,以1200m/s的速度在A点击中敌机,求:

(1)导弹发射后经过多长时间击中敌机?

(2)敌机离A点多远时,开始发射导弹?;要点二;【例2】如图为A,B两个物体做匀变速直线运动的v-t图像.

(1)A,B各做什么运动?并求其加速度;

(2)两图线的交点的意义是什么?

(3)求5s末A,B的速度.;;规律方法应用v-t图像的三点注意

(1)正确认识v-t图像,从图像中读出需要的信息是解题的关键.其中图线在t轴以上部分说明速度为正方向,图线倾斜程度(斜率)k0,加速度为正,k0,加速度为负.

(2)物体的速度变为负值,表示物体运动方向发生了变化,负号不表示速度的大小.

(3)v-t图线为直线且跨过t轴,表示物体的速度方向发生了变化,但加速度方向不变.;(教师备用)

例2-1:(2017·重庆高一检测)如图所示是某质点做直线运动的v-t图像,请回答:

(1)质点在AB,BC,CD段各做什么运动?;(2)AB,CD段的加速度各是多少?

(3)质点在5s末的速度多大?;;要点三;【例3】(2017·扬州中学高一期末)在平直公路上,一辆汽车以108km/h的速度行驶,司机发现前方有危险立即刹车,刹车时加速度大小为6m/s2,求:

(1)刹车后3s末汽车的速度大小;

(2)刹车后6s末汽车的速度大小.;;误区警示处理刹车类问题应注意的事项

(1)明确车辆的刹车时间(车辆末速度变为零时所用的时间).通常可由t=计算