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初中生人物肖像描写作文指导

初中生人物肖像描写作文指导

一、肖像描写：又称外貌描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。

外容貌（面容长相，如五官等）

身材（高、矮、胖、瘦）

貌衣着（穿着打扮）

神态：表情（喜、怒、哀、乐）

二、人物的外貌怎样写？

人物外貌描写四大招

第一、要有一定的顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

例如、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》

第二、捉住外貌中最主要的特征

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

例如、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍《我的老师》

第三、要凸显人物性格和情感

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

例如、两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。

要注意反映人物的内心感情。

第四、巧用修辞。

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

例如、我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”——《童

香肠。

五、我来试一试。

题目：我的老师（同学）

要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。

（2）50-100字，时间5分钟。

（3）写完后让你的同桌猜猜他是谁。

描写人物外貌的好词好句

（1）、描写人物外貌的词语

1．眼睛：

不大不小的眼睛细密密的眼睛鼓励的眼光乌黑的大眼睛会说话的眼睛老态的眼睛明亮的眼睛炯炯有神的眼睛大而亮的眼睛细长细长的眼睛又圆又大的眼睛水灵灵的眼睛

2．眉毛：

弯弯的眉毛浓浓的剑眉白苍苍的眉毛细长的黑眉稀疏的眉毛长长的剑眉弯弯的细眉

月牙般的眉毛

3．头发：

乌黑的头发蓬松凌乱的黄发深黑的头发美丽的金发稀稀拉拉的头发乌黑发亮的头发两鬓铺着如霜的短发短短的黑发深黑的头发

4鼻子：

高高的鼻梁扁扁的鼻子短而粗的鼻子翘翘的鼻子平平的鼻子外裹的鼻孔

5．嘴巴：

樱桃小嘴秀美的嘴唇

6．脸面：

清秀的我脸色红润的我脸如玫瑰脸膛赤黑脸色白皙脸色黑黝黝脸色苍白脸色铁青脸色如蜡脸带稚气粉脸汉春满脸皱纹满脸雀斑满脸胡茬满脸笑容满脸相迎满脸横肉

7．牙齿：

齿如白玉唇红齿白咬牙切齿笑不露齿伶牙利齿

8．耳朵：

肥头大耳方面大耳耳轮大耳两耳垂眉耳聪目明面红耳赤

9．头颈：

头脑冷静头脑清醒头脑机灵虎头虎脑笨头笨脑呆头呆脑探头探脑脑满肠肥颈长如鹅歪头斜颈

10．手臂：

手如玉笋手似铁钳满手油污满手老茧粗黑大手纤细白手双手托腮双手抱头双手抱膝奋臂挥刀振臂高呼两段粉臂弯肘伸臂两手握臂粗手大脚两臂浑圆

11．腿脚：

脚丫肥短脚板肥厚小腿白皙两脚浑圆两腿沉重两脚一跺两脚一蹬一脚踹开腿脚麻利四脚朝天腿脚灵便

12．身材：

膀大腰圆腰板硬朗腰圆膀宽腰弓背驼虎背熊腰身躯魁梧身材魁梧身材欣长身姿矫健身材修长身材臃肿身似铁塔彪形大汉五短身材长挑身材

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝

怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

（4）描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展