9 短诗三首 教学设计 统编版语文四年级下册.pdfVIP

一起读诗吧(其一)

——9《短诗三首》教学设计

教学目标

1.通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。

2．能理解关键词句的含义，体会诗歌表达的情感。

教学重点

通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。

教学难点

能理解关键词句的含义，体会诗歌表达的情感。

课时安排

2课时

前置性学习内容

1．了解冰心生平及诗集《繁星》。

2．查阅资料，了解现代诗的特点。

3．初步了解课文内容，预习生字、新词。

情境与任务

板块一学习《繁星(七一)》

活动一：走近冰心及诗集《繁星》

1．交流自己课前搜集的关于冰心的生平及诗集《繁星》。

预设①：在现代诗歌史上，有一位独特的女诗人。作家巴金这样高度评价她：“一代代

的青年读到她的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻

人都读一点她的书，都有一颗真诚的爱心。”

预设②：《繁星》是冰心的第一部诗集，一共收录了164首小诗，所以每一首诗的题目

后面都跟着数字，表示序号。

2．品味诗题“繁星”。