省级示范校建设任务书.docVIP

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工程编号

ZZ201403

朝阳市财经学校

辽宁省职业教育改革开展示范学校建设方案

工程建设任务书

申请批复

主管部门

朝阳市教育局〔盖章〕

编制人员

刘福达

编制日期

二零一五年三月九日

联系方式

办公

号码

电子邮箱

朝阳市财经学校示范学校工程建设办公室〔盖章〕

填写要求

一、依据批准立项的辽宁省职业教育改革开展示范学校建设方案工程建设方案,如实填写;

二、各工程进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;

三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312,字号为五号,行距为单倍行距;

四、请用A3纸,双面印,左侧装订,一式3份。

内容目录

1.学校根本情况表...................................................................-1-

2.建设总目标及工程分年度建设目标...................................................-2-

3.省财政重点支持专业建设进度表.....................................................-6-

4.省财政重点支持专业建设资金投入预算表.............................................-26-

5.学校自选工程建设进度表...........................................................-30-

6.学校自选工程建设资金投入预算表...................................................-34-

7.资金投入预算汇总表...............................................................-36-

8.专家论证意见.....................................................................-37-

9.省教育、财政部门审核意见........................................................-38-

备注:页码根据工程填写的实际页数编制

1.学校根本情况表:

学校

根本

信息

法人

代表

信息

姓名

刘福达

职务

校长

联系人

信息

姓名

刘希宝

部门及职务

教务科长

办公室

号码

办公室

号码

号码

电子邮箱

号码

电子邮箱

通信地址

辽宁省朝阳市双塔区龙山街四段255号

邮政编码

122000

学校现有建设根底

办学规模

学校现有招生专业数

14个

占地与建筑

占地面积〔平方米〕

总面积

85520

学历教育在校生数

全日制

2502人

生均

32.4

非全日制

141人

建筑面积〔平方米〕

总面积

50118.6

近三年年均为社会培训人次

1861人次

生均

19.0

办学经费

相关数据

总额〔万元/年〕

生均〔元/年〕

实习实训

校内

基地〔场所〕建筑面积

6100平方米

财政拨款

2925

11000

教学仪器设备数量

980台〔套〕

学费〔含宿费〕

122

462

仪器设备值

总值:1765万元;生均:0.67万元

培训与科技效劳收入

0

0

校外

校外顶岗实习〔10人以上〕基地数

41个

行业、企业投入

0

0

顶岗实习半年以上学生数占应届毕业生总数的比例

68%

贷款余额

0万元

实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例

100%

校企合作

签订合作协议的企业数

41个

师资队伍

教职工总数

319人

专任教师数

151人

生师比

17.5:1

签订校企合作协议的专业比例

100%

“双师型”教师数

124人

从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数

38人/2280课时

合作企业参与教学的专业比例

85.7%

“双证书”

与就业

双证书

职业技能鉴定机构数

2个

鉴定工种数

10个

合作企业年均接收顶岗实习学生数

620人

“双证书”专业占专业总数的比例

85.7%

合作企业年均接收就业的学生数

368人

“双证书”专业中平均“双证书”获取率

98%

学校年均培训合作企业员工数

1061人

就业

初次就业率

100%

专业对口率

80%

稳定率

65%

2.建设总目标及工程分年度建设目标:

建设总

目标

总体目标:通过实施中等职业教育改革开展示范学校建设工程,把学校建成教育办学理念先进,专业特色显著,管理科学标准,人才培养规格适应地方经济社会开展需要,人才培

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