第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 统编版语文八年级上册.pdfVIP

《首届诺贝尔奖颁发》教学设计

一、教学背景分析

1.教材分析

《首届诺贝尔奖颁发》是部编版初中语文八年级上册第一单元的第二篇课文，这是一篇新

闻报道，报道了首届诺贝尔奖颁发的具体情况，是一篇典范的新闻作品，具有很强的可读性和

感染力。在教学中，应注重培养学生的语文素养，提高学生的语文阅读能力和写作能力。

2.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的语文素养和阅读能力，能够理解文章的基本内容和结构，

但是对于新闻报道这种文体的阅读还比较陌生，需要教师在教学中进行指导和点拨。同时，由

于学生的生活经验和知识储备有限，对于文中提到的一些科学术语和成就可能会感到陌生，需

要教师进行适当的解释和拓展。

二、语文核心素养

1.语言的建构和运用：了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。

2.思维的发展和提升：通过对文章的阅读和分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美的鉴赏和创造：欣赏新闻的语言美和结构美，提高学生的审美能力。

4.文化的理解和传承：了解诺贝尔奖的相关知识，培养学生的文化素养和人文情怀。

三、教学重点难点

教学重点：

1.掌握新闻的相关知识，提高阅读新闻的能力。

2.理解文章的内容和结构，把握作者的写作意图。

教学难点：

理解文中提到的一些科学术语和成就，如“