2024年浙教版八年级数学下册第二章《一元二次方程上课用与系数的关系》优 课件.pptVIP

2.4一元二次方程根与系数的关系;一元二次方程根的判别式;例1：不解方程判断下列方程根的情况

①x2-4x-1=0

②x2+5=2x

③x2-mx+m2+1=0;例3：当m为何值时，方程（m-1）x2+2mx+m+3=0

①﹑无实根②﹑有实根③﹑只有一个实根

④﹑有两个实根⑤﹑有两个不等实根⑥﹑有两个相等实根;例4：求证关于x的方程x2-（m+2）x+2m-1=0有两个不相等的实根。;一元二次方程的一般形式

;填写下表：;如果一元二次方程

的两个根分别是、，那么：;韦达（1540——1603）是法国数学家,最早发现代数

方程的根与系数之间有这种关系，因此，人们把这个关系

称为韦达定理。韦达最重要的贡献是对代数学的推进，他

最早系统地引入代数符号，推进了方程论的发展。韦达用

“分析”这个词来概括当时代数的内容和方法。他创设了大

量的代数符号，用字母代替未知数，系统阐述并改良了三、

四次方程的解法，著有《分析方法入门》、《论方程的识

别与订正》等多部著作。;例1：设是方程的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值：

（1）（2）

;设是方程的两个根，不解方程，求下列各式的值。;二、已知方程的根，求另一根及某一系数;四、不解方程，求与根有关的代数式的值;例2：已知一个一元二次方程的二次项系数是3，它的两个根分别是-2，4.写出这个方程;1.已知方程的一个根是2，求它的另一个根及k的值.;解：设方程的两根分别为和，

则：

而方程的两根互为倒数

即：

所以：

得：;例1选择题：若方程3x2＋(k2－3k－10)x＋3k＝0的两根互为相反数，k的值为[]

A．5B．－2C．5或－2D．0

分析：不能只考虑到需两根和等于0，还要考虑到需Δ≥0;1若方程3x2＋(k2－3k－10)x＋3k＝0的两根互为相反数，k的值为（）

A．5B．－2C．5或－2D．0;

3.已知方程X2+kX+k+2=0的两个根是X1、X2，

且X12+X22=4，求k的值。;