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传统的民族节日教案

传统的民族节日教案

教学目标：

认知：1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节

日。

2、知道我国少数民族也有许多传统的民族节日。

3、知道三个主要传统的民族节日的来历，这些节日体现了我国

悠久的历史。

4、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几习俗。

情感：1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。

2、对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。

行为：1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日

期、习俗和来历。

2、能分辨公历和农历。

3、尊重少数民族的节日。

教学重点、难点：

重点：知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节

日，以及它们的日期、来历和主要习俗。

难点：会看日历，知道公历和农历的不同。

教学过程：

一、学看日历，引进课题

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1、出示十月份日历

师：我们刚刚过了金秋十月，今年的十月份，你们过得开心

吗？

（APEC会议放假5天、国庆又放假7天、还有重阳节和中秋

节）

看一下每个小组的年历，你能说出十月份的节日吗？

（师出示国庆节、中秋节、重阳节）

2、这一个月里有三个节日，那么一年12个月中还有哪些节

日，你知道吗？

（出示节日卡片）

那我们今天就一起来讨论以下有关节日的话题好吗？

（出示课题：……节日）

3、这个日历，你会不会看请小组讨论一下日历有几种看法

（日历有两种看法：一种是阳历，也称公历，是世界上通用的

一种历法；另一种是阴历，也称农历，是我国古人根据月亮的阴晴

圆缺发明的一种历法，是我国特有的一种历法。）

4、看你面前的日历，再看看黑板上这么多的节日，你能区分公

历的节日和农历的节日吗？

5、在这么多公历的节日中，老师还可以把他们分分类，你看得

出吗？

（引导观察6月1日国际儿童节、5月1日国际劳动节等）

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6、（大黑板上的节日）这里的节日就是一些传统的民族节日，

我们今天就一起来学我国的传统的民族节日。

（出示课题：9、传统的民族节日）

这些传统的民族节日是从我们的祖先世代相传下来的，代表了

我们祖先当时特有的民俗风情。

二、学习课文，了解知识

1、在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个

节日。我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的.呢？请在小组中

交流一下，你们家是怎样过春节的。

2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少，有开PARTY

的、有放爆竹的、还有做家庭游戏的，可真开心，其实我也很喜欢

过年。那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗老师为大家准备了一

个小品，在看过小品之后要请你讲一讲春节的日期、来历以及有那

些习俗请看。

（“年”的小品）

3、谁能告诉我春节的日期它的来历有哪些主要的习俗

4、这里还有一些传统节日，你是怎么过的先请每个小组选一个

节日进行交流学习，待会儿讲给大家听好吗

先请小组长讲一下，你们小组选的是哪一个节日。

5、老师为大家准备了一些过节要用的物品，如果哪个小组需要

的话，可以派小组长上来拿。

（小组交流并填表）

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6、哪个小组先来？

1）端午节（老师出示卡片）

老师在课前也找到了有关端午节的录像资料，想不想看？

学生朗诵端午节诗歌《五月》

师：从诗歌中，可以感受到当地人民非常怀念这位爱国诗人，

所以端午节赛龙舟、吃粽子的习俗一直流传至今。

2）中秋节

听完诗歌，我们轻松一下，来欣赏一段音乐，仔细听在这段音

乐里也有一个节日。

（《十五的月亮》）