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农村小学语文阅读教学中随文练笔的途径与方法探讨

1.引言

1.1农村小学语文阅读教学的重要性

农村小学语文阅读教学的重要性在于其对学生语文素养的培养起

着至关重要的作用。语文阅读是学生接触语言文字的第一步，通过阅

读可以提高学生的语言表达能力、理解能力和审美能力。农村小学生

由于生活环境和学习资源的限制，往往面临着与城市学生不同的阅读

困境，因此语文阅读教学更显得尤为重要。

通过语文阅读教学，可以帮助学生扩大阅读范围，丰富知识储备，

提升文化素养。农村小学生往往缺乏与丰富外部世界接触的机会，而

语文阅读可以为他们打开一扇窗，让他们通过阅读文学作品了解不同

的文化背景、价值观念和生活方式，从而拓展视野，增强综合素质。

语文阅读教学还可以培养学生的求知欲和表达能力，激发学生学

习的兴趣，提高学习效率。通过阅读不同类型的文学作品，学生可以

感受到文字的魅力，体会到语言的美妙，从而增强学习的动力和乐趣。

农村小学语文阅读教学的重要性不言而喻，只有通过加强阅读教学，

才能让每个学生都有机会接触到更广泛、更深刻的知识，实现人生的

全面发展。

1.2随文练笔的定义与作用

随文练笔是指在学生阅读文章之后，通过写作练习来巩固和拓展

对文本的理解和运用能力。随文练笔旨在通过写作来促进学生对文章

的深入理解，提高语言表达能力和文字表达能力，培养学生的写作素

养和文学素养。

随文练笔的作用主要体现在以下几个方面：

一、提高语文素养。通过随文练笔，可以让学生在写作过程中不

断思考、总结和表达，从而逐渐提高语文素养，增强语感和表达能

力。

二、拓展思维空间。随文练笔可以促使学生在文本的基础上展开

想象，拓展思维空间，激发学生的创造力和想象力。

三、培养独立思考能力。通过随文练笔，可以培养学生独立思考、

分析问题和解决问题的能力，提升学生的思维品质。

四、加深对文本的理解。通过写作，可以帮助学生深入理解文章

中的意义、情感和思想，使阅读不再局限于表面理解，达到更深刻的

阅读效果。

随文练笔在农村小学语文阅读教学中具有重要的作用，可以促进

学生全面发展，提高语文素养，拓展思维空间，培养独立思考能力，

加深对文本的理解，是一种有效的教学方法。

2.正文

2.1随文练笔的途径选择

随文练笔的途径选择是农村小学语文教学中关键的一环。教师应

该根据学生的实际情况和教学目标灵活选择途径，以提高教学效果。

1.针对性强：根据学生的实际水平和需求，选取适合的文本或题

材进行练笔，例如选择与学生生活经验相关的故事、实践活动等，让

学生更容易理解内容并有话题可写。

2.多样性：在选取适合的文本的也要注重多样性，让学生有机会

接触不同类型的文章，培养综合阅读能力和写作技巧。

3.与课程内容结合：随文练笔的内容应该与课程内容相呼应，帮

助学生深入理解课文，并能够灵活运用所学知识。

4.个性化：根据学生的个性特点和兴趣爱好选择适合的途径，激

发学生学习兴趣，提高学习积极性。

5.教师指导：教师在选择途径时应充分考虑学生的实际情况，及

时调整和指导学生的练习方法，帮助他们更好地提高写作水平。

通过以上途径的选择，可以有效提升农村小学语文阅读教学中随

文练笔的效果，帮助学生更好地掌握语文知识和写作技巧。

2.2随文练笔的方法与技巧

随文练笔是一种在语文阅读教学中非常重要的教学方法，通过练

习写作，帮助学生深入理解文章内容，提高语文表达能力。在农村小

学语文教学中，随文练笔的方法与技巧至关重要。

随文练笔的方法应该与所阅读的文章内容相匹配。教师可以根据

不同的文本特点选择适合的练笔方式，比如对于叙事文可以让学生续

写故事，对于议论文可以让学生写出自己的看法和理由。

随文练笔的技巧包括引导学生进行思维拓展和逻辑推理。教师可

以通过提问、讨论等方式激发学生的思考，帮助他们更好地理解文章

内容，找到合适的写作思路。

随文练笔还可以通过提供范文示范和讲解写作技巧的方式，帮助

学生提高写作水平。教师可以让学生模仿范文，学习其中的优秀表达

方式，同时指导他们改进自己的写作。

随文练笔的方法应该灵活多样，技巧应该具体指导，让学生在实

践中不断提高写作能力。通过这样的方法与技巧，农村小学语文教学

中的随文练笔将能够更好地发挥作用，提升学生的语文水平。

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